论文部分内容阅读
本文以我校在“双轨合一”后临床医学专业学位硕士研究生培养过程中发现的学术道德建设中存在的问题进行了探讨,并从完善奖惩制度,加强课程建设,营造良好氛围,导师示范引领四条途径介绍了我校为加强“双轨合一”后临床医学专业学位研究生学术道德建设做的有益探索,为培养德智体美劳全面发展的高层次医学人才提供保障.