浅谈课堂语言的运用

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几年来,听了很多教师的课,感到有些教师上课学生爱听,课堂活跃,教学效果好;而有些教师上课则相反,讲的死气沉沉,学生昏昏欲睡,教学效果不好。究其原因可能很多,但我研究后认为,语言运用能力的强弱是最主要的原因。语言运用能力的强弱,直接关系到教学效果的好坏。为了检验语言运用能力的强弱对课堂教学效果的影响到底有多大,我们选用了理论课的讲授,采用对比法进行研究。
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