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摘 要：物流仿真是对真实物流情况的一种模仿活动，对物流管理核心内容的学习以及实际生活的应用起到了非常关键的作用。本文主要是以百蝶物流仿真系统为载体，针对物流领域的核心内容进行系统学习，在完成比赛项目要求的同时，通过对此系统的应用解决了产生的4个基本问题，以百蝶物流仿真系统为中心，展开对实际物流的研究。通过系统的研究以及相关技术的应用，站在实际应用的角度上对比赛过程中所存在的不足和问题进行了优化和完善。通过此研究，也进一步理解了物流仿真与物流管理专业理论实践的重要性，同时对物流实际应用过程当中所需注意的问题有了进一步的认识和理解。
关键词：物流仿真;配送中心;物流教学
物流仿真技术是当今时代物流企业科技化管理不可缺少的核心技术之一，其核心含义是将研究对象模型化，将整个物流过程当中的各个环节进行细分，分别对不同环节进行研究来完成对整个物流系统分析的技术。在物流系统仿真过程当中，系统主要对物流企业当中管理层和决策层相关人员的操作进行研究，通过对此物流系统仿真技术的利用能够有效地减少企业损失、提高产品的流通速率、降低企业的运营成本，在长远角度上对物流企业的发展起到了顯著的促进作用。
一、物流仿真概述
物流仿真能够较为直观地体现出评估对象系统当中：仓储系统、运输系统以及配送中心等方面的整体能力。物流仿真的核心作用主要是通过对物流系统的整体分析，创建与之相对应的模型体系。同时通过对先进信息技术以及程序的应用，对物流系统在实际工作过程当中的运营情况进行模拟，通过模拟得到相关的数据信息，并将所得信息运用到实际物流系统的结构设定和运营管理过程当中。物流系统仿真的核心意义是通过对计算机仿真技术的应用，创建实际工作的物流系统体系，并将其投入到实际运营中，同时对系统实际运行过程当中所呈现出的仿效数据进行整理和利用，进而对物流系统性能在宏观角度上进行界定和评价。
二、百蝶物流仿真应用及问题方案
通过对百蝶物流中心的应用，我们首先从百蝶物流企业仓库图纸入手，对图纸当中每一个模块所代表的内容及作用进行了认识和了解，同时对不同部门所用设备的使用情况进行分析，然后根据不同的角色定位对立体仓库进行了实际操作。通过对立体仓库的实际操作使我们对仓储管理系统当中的各个模块的组成结构和功能有了一个更为清晰的认识和了解。
在对百蝶物流中心进行研究的过程当中，我们小组主要是从物流中心设计、作业核心流程、库存商品信息以及信息化管理等方面进行研究的。通过研究发现了系统配送中心利用不足;先进设备的利用率低;管理成本较高等问题。通过对上述问题的研究制定的相对应的解决方案。
1.ABC储位安排方案
问题分析：由于物流企业规章制度体系尚未成熟，管理技术不够先进，同时物资的类型较多，因此很多物资管理人员在实际的工作过程当中并不能够通过科学的分析和总结来进行工作上的决策，一般情况下都是根据自身经验来进行操作的，因此使得整个物流企业的运转缺少科学性，在一定程度上限制了企业的进步和发展。因此，我们为了尽可能地解决这一问题，制定了ABC储位安排方案。
方案：根据ABC分类规则以及上述问题和条件，我们首先需要对去年商品的出库量信息进行整理，为仓库后续的商品流通制定ABC储物方案。时间单位是整个方案不可缺少的一部分，我们采用季度为时间单位。通过对四个季度物资周转率的计算进而得到每个类型货物的年平均周转率并进行降序排列，同时还可以计算出品种数所占比例。其次，利用计算所得到的数据信息对ABC分析表进行绘制。最后，将数据再次填到表格当中，绘制成ABC曲线图。
2.拣选方式选择方案
问题分析：毫无疑问，科学的拣选方式能够显著提高对物流订单的响应速度，有效降低出错率。这一题的考察核心主要是如何选取合适可续的拣选方式，我们需要将百蝶仿真软件的实际操作与书本理论知识有效地结合起来，选出最优拣选方案。由于题目当中给出了五张出库单附件，由此可以推断出此题目的核心目的是让我们根据订单组成方式的不同来选取不同的拣选方案。通过讨论，我们小组决定从两个方面入手对拣选方案进行选择。在选取拣选方式之间我们首先需要对单一拣选与多次拣选两种方式的优缺点进行分析，同时还需要根据系统所给题目要求在百蝶仿真软件中进行实际操作，对比后得到最优拣选方式。
方案：经过小组多次的模拟分析得出在分拣量相同的情况下，批量拣选的方式要优于单一拣选方式，单一拣选方式耗时长、出错率要高于批量拣选。站在另一个角度上进行分析，虽然单一拣选方式对单个订单的响应速度较快，但是批量拣选所完成一份订单的平均时间要少于单一拣选方式。因此，在对百蝶商城商品进行拣选的过程当中我们决定采用批量拣选方式来进行拣选。
3.安全库存与订货批量方案
问题分析：由于巧克力、凉茶以及啤酒的库存量很少，因此我们需要针对这三种货物进行订货作业。上述三种货物的已知条件有：订货成本为20元/次，储存成本为1元/年，安全系数1.5，需要提前一个月进行订货，以及前一年出库表。为了尽可能减少由于不确定因素所带来的问题，我们采用订货定量法来完成此作业，根据上述数据对安全库存量以及订货批量等信息进行计算，完成安全库存与订货批量方案。
方案：根据去年出库的数据，我们通过订货定量法的利用能够较为清晰的计算出仓库的安全库存以及订货批量，使得整个仓库能够正常运营，同时还能够满足用户的各方面需求。具体研究方案：对经济订货批量，商品每月需求量，安全库存等核心数据进行准确测定，针对不同情况制定最优方案。
4.企业SOP制定方案
SOP方案重要性：SOP在本质上来说属于标准操作程序，其能够将企业常年积累的先进管理经验和技术进行储存，能够有效防止企业因技术工作人员的变动所产生的技术丢失。同时企业新员工通过培训学习能够在短时间内对操作技术进行掌握和利用。这样一来能够使得企业的管理更加规范化、科学化。站在配送中心的角度上来考虑，其能够有效提高工作人员的工作效率，节省企业运转成本，提高企业收益。 方案：针对配送中心，我们小组首先对整个流程进行了研究，对各流程之间存在的联系进行了解，同时对流程能否进行优化做出判定。其次，需要对整个流程进行进一步的完善和优化，最后根据前面的分析，对标准操作程序进行设计和编写以保证整个运行流程的可行性和科学性。为了能够尽可能地提高作业质量，为企业新人提供较为系统专业的培训，需要借助科学的SOP制定系统内部规范化流程，规范化流程的制定能够使得整个物流配送中心高效率的运营，能够在全方位满足用户的需求。如果在系统运行过程当中没有统一的作业标准，那么不同的工作人员所采取的工作方式就会产生差异，从而对系统整体的运行速度和工作质量产生影响。SOP是通过实际工作的不断总结和完善所得到的，因此，此程序能够较为可靠的提高工作效率，通过对SOP程序的利用能够在宏观角度上提高企业整体的运行效率。因此通过对百蝶配送中心实际工作情况的分析，完成方案制定。
三、物流仿真在物流管理专业实践教学中的优势和注意事项
1.物流仿真在物流管理专业实践教学中的优势
首先，通过对模拟仿真教学软件的应用能够将现实的场景较为真实的体现出来，能够让学生更加直观地学习和了解实际操作，能够将书本当中的理论知识运动到实际的操作过程当中。学生可以自己动手进行系统设计、仿真模型与设置，模拟现场的操作进行实验，并及时获取数据资料，实时观测到结果。同一实践过程可以进行反复训练，让学生真正做到“教中学，学中做”，既能增加课程教学的趣味性，又能有效激发学生的学习积极性。其次，能够有效提高实践教学环境的安全性和可靠性，在模拟仿真软件当中，能够在很大程度上避免现实生活当中出现的风险，有效保证学生自身的安全，同时还能使得学生对现实生活当中物流设备有一个清晰的认识和了解，由于物流实验设备成本较高，此仿真软件能够大幅度降低成本。使用仿真模拟软件开展物流管理专业的实践教学课程，既可以解决场地、资金、实验设备问题，又可以提高达到课程的教学目的，丰富学生的物流实践经验。另外，物流仿真软件能够方便老师开展教学活动，拉近与学生的距离。通过百蝶比赛，我们对物流专业知识有了更为深刻的认识和了解，将所学知识运用到了实际操作过程当中，提高了学生的动手能力、独立思考能力以及对于知识的理解能力，这样便于老师有针对性地对学生进行指导和帮助。
2.物流仿真在物流管理专业实践教学中应注意事项
首先，完善的软硬件环境是开展物流仿真学习不可或缺的要素之一，因此仿真学习的进行需要通过网络以及多媒体来完成，尤其是网络技术专业人员。同时仿真教学活动的开展需要具有豐富实践经验的老师，能够充分利用软件对学生进行仿真软件的应用指导。其次，物流仿真教学虽然可以有效提高学生的学习效率，引发学生的学习兴趣，但是其与实际物流的运营操作还存在一些差异。因此，仿真软件的利用尽管能够使得学生更为直接地了解物流设备，但是其在本质上来看无法完全替代传统教学模式。最后，在模拟仿真教学前，需要对学生进行简单的模拟仿真软件介绍，让学生熟悉并掌握软件的基本使用方法。在实践过程中，教师可以借助多媒体课件向学生进行直接演示讲解，但不能过分依赖课件而忽略学生的反应，应该根据教学内容的需要，增加学生在课堂上的互动参与力度，提升学生主动学习的兴趣和激情，让每个学生都能真正地参与到仿真实验中，在整个过程中自己动手操作，从而提高学生独立思考问题的能力和创新的能力。
四、结论
我们小组通过对百蝶物流仿真软件的学习和使用，对于物流管理专业的基础理论知识有了更深的认识和了解，同时也意识到了物流实际操作的重要性。通过对模拟仿真技术的利用，将物流实践核心过程更为形象清晰地呈现在学生眼前，而且学生也能够将书本当中的理论知识运用到实际的操作过程当中。另外，根据不同学生的学习目标，学生可以利用此软件进行自主学习，多次测试，累积实践经验。通过此次专业比赛，一方面增加了学生对于物流专业比赛的经验，提高了各方面能力;另一方面也为老师教学活动的开展提供了便利，提高了课堂教学的质量和效率。
参考文献：
[1]胡凌.基于仿真技术的物流复杂原理可视化研究[A].技术与方法，2015，（7）.
[2]王毓彬.基于AnyLogic的果蔬冷链系统配送中心物流仿真[A].东南大学学报，2018，（12）.
[3]鱼明.模拟仿真技术在物流管理专业中的实践教学应用研究[A].赤峰学院学报，2016，（1）.
[4]杨雪梅.物流管理沙盘模拟实训应用与实践[A].物流平台，2018，（12）.
关键词：物流仿真;配送中心;物流教学
物流仿真技术是当今时代物流企业科技化管理不可缺少的核心技术之一，其核心含义是将研究对象模型化，将整个物流过程当中的各个环节进行细分，分别对不同环节进行研究来完成对整个物流系统分析的技术。在物流系统仿真过程当中，系统主要对物流企业当中管理层和决策层相关人员的操作进行研究，通过对此物流系统仿真技术的利用能够有效地减少企业损失、提高产品的流通速率、降低企业的运营成本，在长远角度上对物流企业的发展起到了顯著的促进作用。
一、物流仿真概述
物流仿真能够较为直观地体现出评估对象系统当中：仓储系统、运输系统以及配送中心等方面的整体能力。物流仿真的核心作用主要是通过对物流系统的整体分析，创建与之相对应的模型体系。同时通过对先进信息技术以及程序的应用，对物流系统在实际工作过程当中的运营情况进行模拟，通过模拟得到相关的数据信息，并将所得信息运用到实际物流系统的结构设定和运营管理过程当中。物流系统仿真的核心意义是通过对计算机仿真技术的应用，创建实际工作的物流系统体系，并将其投入到实际运营中，同时对系统实际运行过程当中所呈现出的仿效数据进行整理和利用，进而对物流系统性能在宏观角度上进行界定和评价。
二、百蝶物流仿真应用及问题方案
通过对百蝶物流中心的应用，我们首先从百蝶物流企业仓库图纸入手，对图纸当中每一个模块所代表的内容及作用进行了认识和了解，同时对不同部门所用设备的使用情况进行分析，然后根据不同的角色定位对立体仓库进行了实际操作。通过对立体仓库的实际操作使我们对仓储管理系统当中的各个模块的组成结构和功能有了一个更为清晰的认识和了解。
在对百蝶物流中心进行研究的过程当中，我们小组主要是从物流中心设计、作业核心流程、库存商品信息以及信息化管理等方面进行研究的。通过研究发现了系统配送中心利用不足;先进设备的利用率低;管理成本较高等问题。通过对上述问题的研究制定的相对应的解决方案。
1.ABC储位安排方案
问题分析：由于物流企业规章制度体系尚未成熟，管理技术不够先进，同时物资的类型较多，因此很多物资管理人员在实际的工作过程当中并不能够通过科学的分析和总结来进行工作上的决策，一般情况下都是根据自身经验来进行操作的，因此使得整个物流企业的运转缺少科学性，在一定程度上限制了企业的进步和发展。因此，我们为了尽可能地解决这一问题，制定了ABC储位安排方案。
方案：根据ABC分类规则以及上述问题和条件，我们首先需要对去年商品的出库量信息进行整理，为仓库后续的商品流通制定ABC储物方案。时间单位是整个方案不可缺少的一部分，我们采用季度为时间单位。通过对四个季度物资周转率的计算进而得到每个类型货物的年平均周转率并进行降序排列，同时还可以计算出品种数所占比例。其次，利用计算所得到的数据信息对ABC分析表进行绘制。最后，将数据再次填到表格当中，绘制成ABC曲线图。
2.拣选方式选择方案
问题分析：毫无疑问，科学的拣选方式能够显著提高对物流订单的响应速度，有效降低出错率。这一题的考察核心主要是如何选取合适可续的拣选方式，我们需要将百蝶仿真软件的实际操作与书本理论知识有效地结合起来，选出最优拣选方案。由于题目当中给出了五张出库单附件，由此可以推断出此题目的核心目的是让我们根据订单组成方式的不同来选取不同的拣选方案。通过讨论，我们小组决定从两个方面入手对拣选方案进行选择。在选取拣选方式之间我们首先需要对单一拣选与多次拣选两种方式的优缺点进行分析，同时还需要根据系统所给题目要求在百蝶仿真软件中进行实际操作，对比后得到最优拣选方式。
方案：经过小组多次的模拟分析得出在分拣量相同的情况下，批量拣选的方式要优于单一拣选方式，单一拣选方式耗时长、出错率要高于批量拣选。站在另一个角度上进行分析，虽然单一拣选方式对单个订单的响应速度较快，但是批量拣选所完成一份订单的平均时间要少于单一拣选方式。因此，在对百蝶商城商品进行拣选的过程当中我们决定采用批量拣选方式来进行拣选。
3.安全库存与订货批量方案
问题分析：由于巧克力、凉茶以及啤酒的库存量很少，因此我们需要针对这三种货物进行订货作业。上述三种货物的已知条件有：订货成本为20元/次，储存成本为1元/年，安全系数1.5，需要提前一个月进行订货，以及前一年出库表。为了尽可能减少由于不确定因素所带来的问题，我们采用订货定量法来完成此作业，根据上述数据对安全库存量以及订货批量等信息进行计算，完成安全库存与订货批量方案。
方案：根据去年出库的数据，我们通过订货定量法的利用能够较为清晰的计算出仓库的安全库存以及订货批量，使得整个仓库能够正常运营，同时还能够满足用户的各方面需求。具体研究方案：对经济订货批量，商品每月需求量，安全库存等核心数据进行准确测定，针对不同情况制定最优方案。
4.企业SOP制定方案
SOP方案重要性：SOP在本质上来说属于标准操作程序，其能够将企业常年积累的先进管理经验和技术进行储存，能够有效防止企业因技术工作人员的变动所产生的技术丢失。同时企业新员工通过培训学习能够在短时间内对操作技术进行掌握和利用。这样一来能够使得企业的管理更加规范化、科学化。站在配送中心的角度上来考虑，其能够有效提高工作人员的工作效率，节省企业运转成本，提高企业收益。 方案：针对配送中心，我们小组首先对整个流程进行了研究，对各流程之间存在的联系进行了解，同时对流程能否进行优化做出判定。其次，需要对整个流程进行进一步的完善和优化，最后根据前面的分析，对标准操作程序进行设计和编写以保证整个运行流程的可行性和科学性。为了能够尽可能地提高作业质量，为企业新人提供较为系统专业的培训，需要借助科学的SOP制定系统内部规范化流程，规范化流程的制定能够使得整个物流配送中心高效率的运营，能够在全方位满足用户的需求。如果在系统运行过程当中没有统一的作业标准，那么不同的工作人员所采取的工作方式就会产生差异，从而对系统整体的运行速度和工作质量产生影响。SOP是通过实际工作的不断总结和完善所得到的，因此，此程序能够较为可靠的提高工作效率，通过对SOP程序的利用能够在宏观角度上提高企业整体的运行效率。因此通过对百蝶配送中心实际工作情况的分析，完成方案制定。
三、物流仿真在物流管理专业实践教学中的优势和注意事项
1.物流仿真在物流管理专业实践教学中的优势
首先，通过对模拟仿真教学软件的应用能够将现实的场景较为真实的体现出来，能够让学生更加直观地学习和了解实际操作，能够将书本当中的理论知识运动到实际的操作过程当中。学生可以自己动手进行系统设计、仿真模型与设置，模拟现场的操作进行实验，并及时获取数据资料，实时观测到结果。同一实践过程可以进行反复训练，让学生真正做到“教中学，学中做”，既能增加课程教学的趣味性，又能有效激发学生的学习积极性。其次，能够有效提高实践教学环境的安全性和可靠性，在模拟仿真软件当中，能够在很大程度上避免现实生活当中出现的风险，有效保证学生自身的安全，同时还能使得学生对现实生活当中物流设备有一个清晰的认识和了解，由于物流实验设备成本较高，此仿真软件能够大幅度降低成本。使用仿真模拟软件开展物流管理专业的实践教学课程，既可以解决场地、资金、实验设备问题，又可以提高达到课程的教学目的，丰富学生的物流实践经验。另外，物流仿真软件能够方便老师开展教学活动，拉近与学生的距离。通过百蝶比赛，我们对物流专业知识有了更为深刻的认识和了解，将所学知识运用到了实际操作过程当中，提高了学生的动手能力、独立思考能力以及对于知识的理解能力，这样便于老师有针对性地对学生进行指导和帮助。
2.物流仿真在物流管理专业实践教学中应注意事项
首先，完善的软硬件环境是开展物流仿真学习不可或缺的要素之一，因此仿真学习的进行需要通过网络以及多媒体来完成，尤其是网络技术专业人员。同时仿真教学活动的开展需要具有豐富实践经验的老师，能够充分利用软件对学生进行仿真软件的应用指导。其次，物流仿真教学虽然可以有效提高学生的学习效率，引发学生的学习兴趣，但是其与实际物流的运营操作还存在一些差异。因此，仿真软件的利用尽管能够使得学生更为直接地了解物流设备，但是其在本质上来看无法完全替代传统教学模式。最后，在模拟仿真教学前，需要对学生进行简单的模拟仿真软件介绍，让学生熟悉并掌握软件的基本使用方法。在实践过程中，教师可以借助多媒体课件向学生进行直接演示讲解，但不能过分依赖课件而忽略学生的反应，应该根据教学内容的需要，增加学生在课堂上的互动参与力度，提升学生主动学习的兴趣和激情，让每个学生都能真正地参与到仿真实验中，在整个过程中自己动手操作，从而提高学生独立思考问题的能力和创新的能力。
四、结论
我们小组通过对百蝶物流仿真软件的学习和使用，对于物流管理专业的基础理论知识有了更深的认识和了解，同时也意识到了物流实际操作的重要性。通过对模拟仿真技术的利用，将物流实践核心过程更为形象清晰地呈现在学生眼前，而且学生也能够将书本当中的理论知识运用到实际的操作过程当中。另外，根据不同学生的学习目标，学生可以利用此软件进行自主学习，多次测试，累积实践经验。通过此次专业比赛，一方面增加了学生对于物流专业比赛的经验，提高了各方面能力;另一方面也为老师教学活动的开展提供了便利，提高了课堂教学的质量和效率。
参考文献：
[1]胡凌.基于仿真技术的物流复杂原理可视化研究[A].技术与方法，2015，（7）.
[2]王毓彬.基于AnyLogic的果蔬冷链系统配送中心物流仿真[A].东南大学学报，2018，（12）.
[3]鱼明.模拟仿真技术在物流管理专业中的实践教学应用研究[A].赤峰学院学报，2016，（1）.
[4]杨雪梅.物流管理沙盘模拟实训应用与实践[A].物流平台，2018，（12）.