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在教学过程中,不仅要教给学生医学生物学知识,还要教给学生怎样学习这些知识。学习医学生物学要记忆的内容非常多,有目的地培养学生的记忆能力,是提高教学质量的有效途径。教师在教学过程中,对学生进行学法与记忆方法的指导要依据教学大纲、优化课题结构、理论联系实际,同时注意影响学法与记忆方法指导的兴趣等非智力因素。