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新课程改革重视对学生情感、态度、价值观的关注，呼唤人文关怀。语文教育的人文性，固然可以在语文学科特点中得到体现，但更主要的是体现在“以人为本”的教学理念中。在课堂教学中，教师对学生的恰如其分的评价对于激发学生学习兴趣、引导学生深入探究、掌握学习方法和张扬学生个性具有非常重要的作用。小学低年级学生“向师性”占主要地位，如果教师能充分利用这个特点，掌握恰当的评价方式，一定会取得事半功倍的效果。