论文部分内容阅读
四川省乐至县高级职业中学641500
随着科技的发展，社会的进步，国家需要大批的职业技术人才。国家每月专项拨款给每个中职学生150元，这不是小数字。可见国家对职业教育的重视。中等职业学校培养的学生，是祖国未来建设的一支重要队伍。社会最终看重的是学生的真才实学。“以服务为宗旨、以就业为导向”是中职学校教学改革方向。
在传统教学课堂上，采取的是“填鸭式”教学，教师从头讲到尾，学生只是听和记。随着新课程的实施，中等职业学校教师的观念在逐渐更新，教师的角色也在悄悄变化。课堂教学作为新课程改革的重头戏，就是要在传统教学的基础上，充分利用现代会的教学手段，让教师易教，学生易学。
新课程倡导教师在教学过程中应实现教学方式的转变。我作为一名计算机教师,从事《Dreamweaver网页设计》学科的教学。该课程的培养目标是：通过对《Dreamweaver网页设计》，学生能掌握网页制作的基本原理和动态网页制作的基本原理，在网页设计方面打下良好的理论和实践基础。那么，如何实现这一目标呢？
1.要让学生有事可做，提高学生的学习兴趣
我校《网页设计》学科原来使用的教材是《Frontpqge》,实用性不强，案例过于简易与实际应用脱节。后来改为电子工业出版社的《Dreamweaver网页设计》。教材中的经典的案例都需要通过同学们上机实践来完成。这样才能掌握技巧，形成一套适合自己的学习方法。学生们一般都喜欢实践课，对上机课有很大兴趣，如果教师不布置任何任务，让学生自由地操作计算机，有的学生自觉性差，去做与课堂教学无关的事，这样，学生就学不到知识，对网页设计课程也就没有了兴趣。对整个课程教学秩序也有影响。因此，实践课需要充分发挥教师的主导作用，并结合教学实际灵活运用教学原则，以真正激发学生的兴趣，达到切实提高计算机教学质量和教学效率之目的。
2.以“任务驱动法”教学贯穿始终，从而整体上提高教学的效率和质量
在《Dreamweaver网页设计》课堂教学中，我引导学生逐步学习如何使用文本、图像、表格、层、框架、多媒体、行为及表单等网页元素，生成图文并茂的网页。利用dreamweaver所提供的动态网页开发功能，在未学习编程的情况下来实现简单动态网站的开发。将全部内容细分为一系列知识点，通过“由简到繁、由易到难、循序渐进、深入浅出、承前启后”的案例去具体实现。每堂上机课，我将学生分为五个组，每个组九至十人，让学生们团结协作，共同完成一个课题。在完成的过程中有疑难问题，我有针对性、有重点及时进行指导。再让每个小组派代表展示小组的作品，边展示边讲解。我也及时将普遍问题提取出来，利用多媒体语音教室环境，为大家演示说明。在小组展示作品的过程中，让学生反馈吸收后修改完善自己的作品。这样不仅激发了学生的学习兴趣，提高了学习的主动性，还提高了学生的动手能力和团队意识。使学生能够真正用dreamweaver去解决实际的网站设计问题。
3.对个别课堂不认真学生的管理
现代教学讲的是“人性化”管理，“以人为本”。由于电脑的普及，从小学到初中，再到职业中学，有部分同学对电脑知识有一定的了解，加上网络游戏的泛滥，所以个别学生自制力较差，不认真完成老师布置的任务。对于这种情况，利用管理软件进行教学控制，这样大家的注意力就集中到老师的讲解上。以眼神警示学生，讲解完之后，再让个别学生上台演示讲解的内容，以起到及时提醒，巧妙进行课堂管理的作用。
4.让学生一专多能
《Dreamweaver网页设计》作为一门综合学科。要求学生对《Dreamweaver》、《Fireworks》、《Flash》和《ASP动态网页制作》能够熟练掌握，让学生能掌握网页制作的基本原理、图象处理的基本原理、动画制作的基本原理和动态网页制作的基本原理，在网页设计方面打下良好的理论和实践基础。学生能够掌握现代基于B/S模式（即浏览器和服务器模式）的系统开发特点，从而能够灵活运用所学知识，完成一个完整的网站前台页面制作和后台管理页面的制作项目。这就要求学生将所学知识进行综合专用，才能达到预期的教学目标，成为一名合格的网页设计人才。《Dreamweaver网页设计》的基本元素是文本和图像，而超链接、表格、层，声音、动画等多媒体元素也是不可或缺的，而如何将这些元素有机的结合在一起，让网页更有创意，更专业，这就需要学生对网页设计技巧的熟练掌握，这不是一朝一夕的事，需要大量的练习。
5.定时或不定时的综合测试
我校是乐至县唯一一所国家级重点职业中学，现在正在进行计算机省级重点专业和国家级示范学校的创建，学校开设了校园网站。以此为契机，学生们在网页设计课程的学习中，有了更大的动力。本学期，我以清明节为主题，要求学生围绕清明节收集相关的素材，如清明节的由来，清明节的习俗，清明节的诗词，清明节的图片等等，利用表格等布局工具，进行相关的网页创作，以达到祭奠祖先，继承和发扬中华民族的光荣传统。根据学生的爱好，让学生做一个类似QQ空间的个人网站；为迎接2012年伦敦奥运会，让学生做一个有关奥运的专题网站。让做的好的同学充分展示他们的作品，说出他们的构思，与其他同学进行分享。
对于上网，对很多人来说都不陌生，而绝大多数企业都有自己的网站。对于网站的制作有很多技巧需要掌握，这也要求相应的学科教师加强学习，不断提升自己，才能更好的教书育人，也才能教出更从的对社会有用的人才！
随着科技的发展，社会的进步，国家需要大批的职业技术人才。国家每月专项拨款给每个中职学生150元，这不是小数字。可见国家对职业教育的重视。中等职业学校培养的学生，是祖国未来建设的一支重要队伍。社会最终看重的是学生的真才实学。“以服务为宗旨、以就业为导向”是中职学校教学改革方向。
在传统教学课堂上，采取的是“填鸭式”教学，教师从头讲到尾，学生只是听和记。随着新课程的实施，中等职业学校教师的观念在逐渐更新，教师的角色也在悄悄变化。课堂教学作为新课程改革的重头戏，就是要在传统教学的基础上，充分利用现代会的教学手段，让教师易教，学生易学。
新课程倡导教师在教学过程中应实现教学方式的转变。我作为一名计算机教师,从事《Dreamweaver网页设计》学科的教学。该课程的培养目标是：通过对《Dreamweaver网页设计》，学生能掌握网页制作的基本原理和动态网页制作的基本原理，在网页设计方面打下良好的理论和实践基础。那么，如何实现这一目标呢？
1.要让学生有事可做，提高学生的学习兴趣
我校《网页设计》学科原来使用的教材是《Frontpqge》,实用性不强，案例过于简易与实际应用脱节。后来改为电子工业出版社的《Dreamweaver网页设计》。教材中的经典的案例都需要通过同学们上机实践来完成。这样才能掌握技巧，形成一套适合自己的学习方法。学生们一般都喜欢实践课，对上机课有很大兴趣，如果教师不布置任何任务，让学生自由地操作计算机，有的学生自觉性差，去做与课堂教学无关的事，这样，学生就学不到知识，对网页设计课程也就没有了兴趣。对整个课程教学秩序也有影响。因此，实践课需要充分发挥教师的主导作用，并结合教学实际灵活运用教学原则，以真正激发学生的兴趣，达到切实提高计算机教学质量和教学效率之目的。
2.以“任务驱动法”教学贯穿始终，从而整体上提高教学的效率和质量
在《Dreamweaver网页设计》课堂教学中，我引导学生逐步学习如何使用文本、图像、表格、层、框架、多媒体、行为及表单等网页元素，生成图文并茂的网页。利用dreamweaver所提供的动态网页开发功能，在未学习编程的情况下来实现简单动态网站的开发。将全部内容细分为一系列知识点，通过“由简到繁、由易到难、循序渐进、深入浅出、承前启后”的案例去具体实现。每堂上机课，我将学生分为五个组，每个组九至十人，让学生们团结协作，共同完成一个课题。在完成的过程中有疑难问题，我有针对性、有重点及时进行指导。再让每个小组派代表展示小组的作品，边展示边讲解。我也及时将普遍问题提取出来，利用多媒体语音教室环境，为大家演示说明。在小组展示作品的过程中，让学生反馈吸收后修改完善自己的作品。这样不仅激发了学生的学习兴趣，提高了学习的主动性，还提高了学生的动手能力和团队意识。使学生能够真正用dreamweaver去解决实际的网站设计问题。
3.对个别课堂不认真学生的管理
现代教学讲的是“人性化”管理，“以人为本”。由于电脑的普及，从小学到初中，再到职业中学，有部分同学对电脑知识有一定的了解，加上网络游戏的泛滥，所以个别学生自制力较差，不认真完成老师布置的任务。对于这种情况，利用管理软件进行教学控制，这样大家的注意力就集中到老师的讲解上。以眼神警示学生，讲解完之后，再让个别学生上台演示讲解的内容，以起到及时提醒，巧妙进行课堂管理的作用。
4.让学生一专多能
《Dreamweaver网页设计》作为一门综合学科。要求学生对《Dreamweaver》、《Fireworks》、《Flash》和《ASP动态网页制作》能够熟练掌握，让学生能掌握网页制作的基本原理、图象处理的基本原理、动画制作的基本原理和动态网页制作的基本原理，在网页设计方面打下良好的理论和实践基础。学生能够掌握现代基于B/S模式（即浏览器和服务器模式）的系统开发特点，从而能够灵活运用所学知识，完成一个完整的网站前台页面制作和后台管理页面的制作项目。这就要求学生将所学知识进行综合专用，才能达到预期的教学目标，成为一名合格的网页设计人才。《Dreamweaver网页设计》的基本元素是文本和图像，而超链接、表格、层，声音、动画等多媒体元素也是不可或缺的，而如何将这些元素有机的结合在一起，让网页更有创意，更专业，这就需要学生对网页设计技巧的熟练掌握，这不是一朝一夕的事，需要大量的练习。
5.定时或不定时的综合测试
我校是乐至县唯一一所国家级重点职业中学，现在正在进行计算机省级重点专业和国家级示范学校的创建，学校开设了校园网站。以此为契机，学生们在网页设计课程的学习中，有了更大的动力。本学期，我以清明节为主题，要求学生围绕清明节收集相关的素材，如清明节的由来，清明节的习俗，清明节的诗词，清明节的图片等等，利用表格等布局工具，进行相关的网页创作，以达到祭奠祖先，继承和发扬中华民族的光荣传统。根据学生的爱好，让学生做一个类似QQ空间的个人网站；为迎接2012年伦敦奥运会，让学生做一个有关奥运的专题网站。让做的好的同学充分展示他们的作品，说出他们的构思，与其他同学进行分享。
对于上网，对很多人来说都不陌生，而绝大多数企业都有自己的网站。对于网站的制作有很多技巧需要掌握，这也要求相应的学科教师加强学习，不断提升自己，才能更好的教书育人，也才能教出更从的对社会有用的人才！