【摘 要】
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由初中进入高中后，学生觉得高中物理比初中物理难很多，逐渐失去对物理的学习兴趣和学习的主动性，同时仍然沿用初中物理的“重记忆，轻理解”的错误学习方法，慢慢地对知识的接受和掌
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由初中进入高中后，学生觉得高中物理比初中物理难很多，逐渐失去对物理的学习兴趣和学习的主动性，同时仍然沿用初中物理的“重记忆，轻理解”的错误学习方法，慢慢地对知识的接受和掌握情况越来越差，成为物理的学困生。在教学中，要调动学困生学习兴趣和学习自觉性，加强师生之间的沟通，培养学生的自信心，强化学习习惯和学习方法的指导。
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