一、挖掘生物教学中的趣味性，提高学生的学习兴趣　　实验是一个动手动脑的过程，当学生通过自己动手发现知识时，就会产生一种成就感，进而产生继续实验的动力。实验过程中，我们要及时发现学生实验过程中的一点点小成就，给予其肯定、鼓励性的评价。这样才能不断激发学生学习的兴趣。另外，我们还可以引导学生多开展课外实验，在生活中注重观察与我们生物知识相关的内容。这样，一方面提高了学生对生物知识的理解，一方面提高了学生的学习兴趣。当然最重要的方法还是我们教师的引导。例如，在学习《基因控制生物性状》这一课时，教师可以向学生介绍“人类基因组计划”等相关知识，让学生了解中国作为参与国之一所起的重要作用及人类基因组计划对人类未来生活的深远影响，讨论该研究可能引发的社会学问题等等。通过讨论，学生都能在基因方面产生一些不一样的想法，在这样曼妙的遐想中学生的学习兴趣得到了极大的培养。