【摘 要】
：
从事《机床电气控制》科目教学几年来,经过对十几个班级的理论教学,到2011年进行课程改革,对09机高1班和10机高1班两个班进行一体化教学,在教学过程中总结出,一体化教学让这
论文部分内容阅读
从事《机床电气控制》科目教学几年来,经过对十几个班级的理论教学,到2011年进行课程改革,对09机高1班和10机高1班两个班进行一体化教学,在教学过程中总结出,一体化教学让这两个班的学生掌握得比较好,教学效果显著。因此,通过对一体化教学的探讨,对一体化教学做出一些思考,与大家分享。
Engaged in the “machine tool electrical control” subjects teaching a few years, after more than a dozen classes of theoretical teaching, curriculum reform in 2011, the 09 plane 1 and 10 plane 1 class two classes integrated teaching, teaching The process concluded that the integration of teaching so that these two classes of students better grasp of the teaching effect is remarkable. Therefore, through the discussion of integrated teaching, we should make some thoughts on integrated teaching and share with you.
其他文献
目的 研究某市主城区嘉陵江水中有机污染物对大鼠肝细胞细胞色素P450 1A1(cytochrome P450 1A1,CYP1A1)基因表达和7-乙氧基-3-异吩嗯唑酮·脱乙基酶(7-ethoxyresorufin-O-dee
病例 1男,62岁.恶心、呕吐4 d,1月内体重减轻8 kg入院.体检:面色苍白、无黄染,上腹部压痛、触及一肿块,质硬,肝脾不肿大,余(-).实验室检查:AFP 637 ng/ml,CEA(-)、CA19-9(-)、HCG(-).腹部CT示胰头钩突部4.1cm ×4 cm×5.2 cm肿块,不均匀增强,十二指肠及横结肠受压;余无异常。
近年来重症急性胰腺炎(severe acute pancreatitis,SAP)的临床治疗方法有了不少的新进展,治疗效果明显改善.但临床上有部分SAP患者发病特别迅速,2周之内相继出现多个脏器功能障碍.如何采取有效措施,减缓、阻断和控制病情急剧恶化是目前SAP亟待解决的瓶颈.我科自1997年至2009年收治SAP 102例,现总结分析如下。
最近看到Sleisinger和Fordtran主编的<胃肠病和肝病>一书,对其病理生理、诊断和处理的最新版中重症急性胰腺炎(SAP)的治疗[1]有很多感触,这篇文章反映了具有代表性的美国学者的治疗观点,其并发症和病死率发生率之高令人惊异.本文特为之介绍并做一评论。
患者女,53岁.因常规体检腹部B超发现胰头部占位入院.患者无自觉症状及肿瘤病史,体检及实验室检查均未见异常.CT示胰头部2 cm×2 cm局限性低密度影,增强扫描为轻度不均匀强化。
数十年来,胰腺癌长期生存率并无显著改善,很大程度上归咎于现有治疗手段忽略了肿瘤的异质性特征.大量研究表明[1-4],肿瘤由少数肿瘤干细胞和大多数分化细胞组成,前者具有自我更新和分化能力并形成与维持肿瘤,而后者增殖潜能有限。
通过这段时间的学习，我学会了20以内的退位减法。例如17-8=？我是这样算的： 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文
吸烟是目前公认的胰腺癌危险因素之一,但其致病机制仍不清楚[1].近年来多项研究表明[2-3],吸烟与单核苷酸多态性(single nucleotide polymorphism,SNP)的交互作用可以改变胰腺癌的发病风险.本文就此方面的研究进展做一综述。
自身免疫性胰腺炎(autoimmune pancreatitis,AIP)是由自身免疫介导的一种胰腺慢性特异性炎症.1961年,Sarles 等[1]首次报道,1995年,Yoshida等[2]提出了AIP的概念并得到广泛认同.自此,越来越多的病例被报道。
胰腺癌的化疗在胰腺癌综合治疗中占有非常重要的地位.鉴于吉西他滨治疗胰腺癌效果明显优于5-FU [1],1997年美国FDA批准吉西他滨作为胰腺癌的一线化疗用药.从此,在临床研究中,以吉西他滨为基础的联合化疗大量展开。