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当前高校特殊群体学生所占比例逐年升高,这对高校辅导员开展学生日常教育管理工作带来了巨大挑战,如何对特殊群体学生进行帮扶,引导特殊群体学生调整学习状态,塑造健全人格,促进身心发展成为了高校和高校辅导员亟待解决的问题.本文就高校特殊群体学生的分类和存在的问题进行深入探索,并就特殊群体学生的帮扶机制进行积极探索,为高校辅导员开展特殊群体学生帮扶工作提供可参考依据.