【摘 要】
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现阶段,随着小学英语新课程教学改革的深入,无论从教学内容还是教学模式上都提出了新的要求,传统课堂板书教学已无法适应新课改思路及需要,思维导图作为创新型教学思维框架,
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现阶段,随着小学英语新课程教学改革的深入,无论从教学内容还是教学模式上都提出了新的要求,传统课堂板书教学已无法适应新课改思路及需要,思维导图作为创新型教学思维框架,其不仅能够吸引小学生学习兴趣,同时能够提升小学生的认知能力。鉴于此,本文以文献对比法,结合日常教学时间,以新课改教学需求为主要研究方向,将思维导图与板书教学高效整合,重点阐述了基于“创新思维,加强认知”的小学英语学科思维导图式的板书教学设计思路,供相关学科领域教师参考。
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