【摘 要】
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在技工学校的教育中，几年的课堂教育实践显示，用传统的理论教学方法在进行专业课的教学时，课堂效果欠佳。因为专业理论课对学生的基础知识要求更高，对于技工学校的学生来讲，有的学
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在技工学校的教育中，几年的课堂教育实践显示，用传统的理论教学方法在进行专业课的教学时，课堂效果欠佳。因为专业理论课对学生的基础知识要求更高，对于技工学校的学生来讲，有的学生曾经想努力学习，可是对于深奥的理论知识越听越糊涂，学习兴趣不高；有的学生干脆放弃，要想在很短的时间内提高学生的专业知识水平有一定的难度。
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1980年7月生，山东潍坊人。山东省潍坊市工艺美术协会副秘书长，山东省核雕专业委员会主任，潍坊市奎文区文艺家协会副会长，山东省民间文艺家协会会员，潍坊商校客座教授，潍坊市聋哑学