无论是写诗，还是作文，都要讲究修辞，注意修饰文词语句，运用各种表现方式，使语言表达得准确、鲜明而生动有力。修辞的方法很多，今天我们来学习其中两种——夸张与拟人，就此开始我们的“作文快乐行”。
　　
　　一、 夸张
　　
　　小淘气：老师，您快点讲呀，什么叫夸张啊？
　　贺老师：呵呵，好的，看把你着急的。
　　小学生作文与写诗，要写出童趣，要写出童真，表达出我们的天真（甚至天真得有点傻乎乎的），那么，运用夸张法就不失为一个绝妙的选择。所谓夸张法就是有意识地使用言过其实的表现手法，来达到幽默或者强调效果的一种方法。比如有一首题为《交通警察》的诗就用了此法：
　　
　　世界上力气最大的人，
　　一定就是交警，
　　不信？
　　你看他只那么轻轻地，
　　单手一推，
　　几十辆正飞奔的车子，
　　就立刻暂停，一动不动。
　　
　　这里，就是运用了夸张手法描写了交警的手势，看似不符合道理，简直有些傻乎乎的呢，可是，也正是这样，才显得有趣。
　　另外大家还要注意的是夸张主要是在数量、时间、行为、速度、程度等上进行添油加醋、夸大描写。请再看一个例子：
　　
　　《打雷了》
　　呼噜噜，呼噜噜。
　　爸爸打呼噜了，
　　小淘气听了，
　　连忙躲进妈妈的怀抱，
　　大喊着：
　　打雷了！打雷了！
　　
　　这里，爸爸打呼噜，小淘气却大喊打雷了。这样的夸张手法就写出了小孩子的幼稚、天真、可爱。
　　小淘气：呵呵，真逗，竟然把我也写进去了呢。
　　贺老师：这不很好吗？怎么样，觉得这样写有意思吗？想不想试试？
　　
　　二、拟人
　　
　　小淘气：老师，我现在就想试试呢。
　　贺老师：好，现在我就出几个题目，你来试试。
　　1. 月牙儿——
　　2. 小溪——
　　3. 圆规——
　　（提示：1. 嫦娥姐姐真的瘦了/你看/那曾丰满的脸庞/如今/竟然只有一指宽了。2. 这条腰带好长/绕着大山一周/还有这么长呢。3. 是哪位爱美的女同学/减肥后/竟然瘦成了这般模样。）
　　小淘气：老师，那什么叫拟人呢？
　　贺老师：拟人，就是指把物（包括物体、动物、思想或抽象概念）拟作人，使其具有人的外表、个性或情感的修辞手段。简单地说，就是把事物当做人，写成和人一样有感情、有语言、有动作、有思想。请看：
　　
　　《小草》
　　整整一冬，
　　是谁，把你泡在了绿色的颜料桶？
　　一不小心，
　　却被顽皮的春娃娃倒了出来，
　　让大地一片葱茏。
　　
　　这首小诗仅仅几十个字，却形象地写出了小草的特点。并且把春天当成淘气的春娃娃，准确传神而又趣味横生。
　　请再看：
　　
　　一、《灯》
　　太阳刚想睡觉，
　　你就睁开眼睛看热闹。
　　二、《雪碧》
　　跟你握握手，
　　你就冒气。
　　请你脱脱帽，
　　你就生气。
　　干干脆脆，
　　一口把你喝下去，
　　看你，
　　还神不神气？
　　
　　这两首小诗都运用了拟人的修辞手法。第一首把太阳和灯都进行了拟人，很符合夜晚到来时的情景，比直接说太阳落了，灯亮了要有味道得多；第二首把雪碧这种大家常喝的饮料拟人，通过对开启瓶子时的生动描写，让人觉得很符合我们小学生的心理。
　　小淘气：哎呀！这看起来拟人还真有意思呀。老师，我也想尝试一下用这个方法练笔。
　　贺老师：好的，请在下面的划线部分填上合适的词语或者句子，使之形成一首完整的儿童诗。
　　1. 《露珠》：是_________的眼睛,/在晨风里，/闪烁着_______的深情。
　　2. 《下雪了》：冬爷爷的棉衣/一定破了/不然/咋会有那么多_______？
　　3. 《柿子树》：天还没黑/你咋就_______？
　　4. 《小溪》：哗啦啦，哗啦啦，/小溪流，/你为什么唱得那么甜？/是_______，还是_______？
　　（提示：1.小草 真挚2.晶莹的棉絮飞出3.挑出了灯笼4.忙着去上学忙着去野炊）
　　 责任编辑 张一文