【摘 要】
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随着社会主义市场经济体制的建立,党校如何最大限度地发挥“(?)个阵地,三个熔炉”的重要作用,已经作为一个严峻而现实的课题摆在了我们的面前。为了促进党校的各项工作再上新
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随着社会主义市场经济体制的建立,党校如何最大限度地发挥“(?)个阵地,三个熔炉”的重要作用,已经作为一个严峻而现实的课题摆在了我们的面前。为了促进党校的各项工作再上新台阶,如何正确处理好函授学历教育与短期培训的关系,摆正它们各自的位置,事关党校的教学整体水平的提高,事关党校作用的发挥,必须引起足够的重视。 一、要树立主体意识 《中国共产党党校工作暂行条例》中指出:党校的主要工作就是“在办好主体
其他文献
很多教师认为，提高学生的计算正确性，是在学生知晓算理的基础上多做练习得以实现的. 但真实的情形往往并非如此，具体表现为：新授课时课堂效果似乎很好，但三五天之后，部分学生就会想当然地写出错误的得数；很多教师、家长总反应越容易的题目学生做时越容易出错；同样的错误有的学生一再出现……这些现象的发生都可以归结为没下工夫练习吗？多练就等于拥有高的正确率吗？我认为，新授课时如果老师能够根据以往的经验，紧抓学生
【摘要】 数学是初中学校学生必修的文化基础课，也是各专业学生都必须学习的重要课程，是用途很广的学习工具，对素质教育的提高起着很重要的作用，对培养高素质劳动者和初级中级专门人才的意义十分重大. 数学课堂课后作业是巩固所学数学知识、强化技能、培养和发展数学思维的一个重要环节，具有良好的教育、教学和发展功能. 因此数学课堂课后作业的出题方式对引导学生学习数学有着很重要的作用. 本文着重就数学课堂课后作业
精品课程建设是教育部实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的一项重要内容，作为大学数学专业的核心基础课之一，高等代数精品课程的建设尤为重要，如何根据人才培养目标要求，使之在体现现代教育思想基础上，符合现代科技与社会发展需要，符合科学性、先进性和教育教学的普遍规律，形成鲜明特色，并能恰当运用现代教育技术与方法，教学效果显著，具有示范和辐射推广作用，这些都是从事高等代数课程教学与研究的教师普遍关注的课
【摘要】在教学过程中，必须创设这种模式教学的情境创设了一个好的问题情境，往往能够激起学生强烈的问题意识，能够让学生主动发现问题，引发学生积极恳考，从而独立地解决问题，发展其思维能力和创造能为，所以创设一个好的问题情境相当重要，本文主要针对在高中数学课堂教学中如何剖设问题情境进行讨论，希望能进一步活跃学生的数学思维。
椭圆问题一直以来都是高考大题的考查热点，主要以椭圆的标准方程、几何性质以及直线与圆锥曲线的位置关系等内容为知识载体，其主要思想方法有数形结合、转化与化归和待定系数法等，重点考查学生的图形分析能力、等价转化能力和运算能力.下面我们来看一道今年在网上被评价为“变态”的高考题： 题目 （2012年江苏卷第19题）如图，在平面直角坐标系xOy中，椭圆x2a2+y2b2=1（a>b>0）的左、右焦
有效教学是指在教学活动中，教师采用各种方式和策略，用最少的时间，最小的投入，取得最佳的教学效果，实现特定的教学目标，满足社会和个人的教学价值而组织的教学活动. 怎样在教学中以人为本，运用科学的教学策略，让学生乐学、爱学，达到师生共同发展的目的，这一直是我在教学中深思的问题. 特别是在今天班班都有多媒体的情况下，如何有效利用多媒体，积极引导学生探究知识形成过程，努力提高课堂教学的有效性，切实达到课堂
【摘要】 当前实施有效性课堂教学已成了课堂教学改革的重要组成部分. 如何提高课堂的有效性，现已成为教育工作者研究的重要课题. 在中学数学教学中，只有改革数学课堂教学，变革旧的教学方法，建立新的教学策略，才能让学生学好数学，在数学课堂教学中真正落实素质教育. 【关键词】 数学课堂；学习兴趣；多媒体；小组合作 在学生的学习活动中，课堂是学生获得知识的主阵地. 教师要上好一节数学课，让学生积极地获取
新课程要求教师关注知识的形成过程和学生学习的方法，关注教学环境的设计、学生学习活动的设计. 新课程要求把培养学生的学习能力、探究能力、创新能力和合作学习的能力放在首位，因此，新课程给广大初中数学教师提出了巨大的挑战，同时也提供了一个展示自我的平台. 那么，在新课程理念下的初中数学课堂教学如何实施呢？笔者认为可以从以下几方面实施. 一、创设和谐课堂氛围 教学过程是师生交往互动的过程，教学是有知识
减员增效、下岗分流和实施再就业工程是深化国有企业改革的重大举措,也是人们关注的热点问题。实施再就业工程不仅关系我国宏观社会目标的实现,也是企业改革顺利进行和社会稳
为了研究集体主义倾向对员工利他行为、建言行为、任务绩效和工作满意度的影响,并以角色理论和领导成员交换理论为基础,探讨角色清晰度和领导成员交换在以上关系中所起的调节