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地理教学中有着丰富的素材和活动来帮助学生认识世界形成正确的价值观念。文章以创设情境为基本理念，提出思政教育与n初中地理教学融合的三个策略，即（1）结合热点问题，趋势引导；（2）挖掘乡土教材，促进情感体验；（3）开展研学活动，知情意行合n一。三个策略灵活运用，能够较好地落实培育地理核心素养的目标，进而有效落实“立德树人”的根本任务。