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随着新课程改革的实施，高中数学教学不仅要使学生掌握数学知识，还要培养数学文化素养，感受数学学科的育人价值，提高严谨的数学思维，追求数学的创新精神。所以要在高中数学高效课堂中渗透数学文化，本文主要是从树立数学文化的教学观念，深入挖掘教材中数学文化，丰富数学文化的渗透方式，完善数学文化的教学评价等几个方面来进行分析。