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历经多年课改，一个全新的教育时代正朝气蓬勃地向我们走来——高效课堂，它的精髓可以用“知识的超市、生命的狂欢”来诠释。然而，高效课堂要得以成长和发展，关键在于教师教育观念的变化和激发学生的学习兴趣。只有教师在课堂教学改革中不断成长和发展，变教学为激励与引导，变主讲为点拔与启发，激发出学生的学习兴趣，才能从根本上改变学生被动学习状态，从而想学、乐学。学生的成长才从真正意义上来说具有生产性、创造性。