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摘
基于学科核心素养的高中英语记叙文文本解读
【摘 要】
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摘 要： 解读文本对指导英语教学具有重要意义，上好阅读课，解读文本是第一步。本文基于英语学科核心素养视角，以外研版高中“英语”第一册（必修1）Module1 My First Day at Senior High为例，从文本主题、文本内容、文本文体、文本语言和文本作者五个维度对其进行解读。 关键词： 文本主题 文本内容 文本文体 文本语言 文本作者 1.文本主题解读 《普通高中英语
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2019年1期
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摘 要： 本文以河海大学为例，分析了目前高校就业服务工作中存在的普遍问题，阐述了构建高校精准就业服务模式的必要性，提出了高校构建精准就业服务模式的相关策略。高校就业部门要明细工作规范、建立就业标准化体系;要建立精准的智慧就业平台，建立调研跟踪反馈机制，最终助力学生成功就业。 关键词： 精准就业 服务体系 毕业生 党的十九大报告指出，就业是最大的民生。要坚持就业优先战略和积极就业政策，实现更高质
摘 要： 本文分析高职院校课程思政现状，提出课程思政建设的指导建议。以“管理学”课程为例，采用翻转课堂教学方法，设计教学教学内容、教学过程，将专业知识与思政知识相融合，建设课程思政，实现知识传授与价值引领相结合的协同育人。 关键词： 课程思政 翻转课堂 管理学 2016年12月，习近平同志在全国高校思想政治工作会议上提出“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程
摘 要： 方言作为地域文化的主要载体，受到许多作家的关注和青睐。怀化本土作家李怀荪的长篇小说《湘西秘史》正是通过韵味十足的方言写作，以文学的手段，不仅书写了清代末叶浦阳镇近半个世纪的生活图景，全面刻画了一个神秘而真实的湘西社会，而且生动展示了湘西社会戏曲文化、巫傩文化、婚嫁文化、丧葬文化等丰富多彩、绚丽迷人的文化意韵。 关键词： 《湘西秘史》 方言写作 文化意韵 怀化本土作家李怀荪创作的
摘 要： 传统线下课堂正逐步被线上 线下的混合式教学方式取代。线上线下教学模式的深度融合，为打造职业生涯规划金课营造了全方位、重参与的教学环境。本文指出了目前职业生涯教育中存在的问题，从线上教学資源的设计与开发、线下课堂的实践设计和课程考核体系设计三个模块，探讨职业生涯规划金课的教学模式。 关键词： 混合式教学 职业生涯 线上线下 金课 一、引言 近年来，“慢就业”现象在大学生群体中越来越普
摘 要： 大学是学生增长社会阅历、学习处世之道、丰富专业知识的关键时期。在大学里，辅导员扮演着多种多样的角色，与学生干部的关系密不可分，本文从班团一体化机制出发，阐述民办高校辅导员与学生干部的关系，为促进民办高校更好发展献策。 关键词： 民办高校 辅导员 学生干部 隨着素质教育的推行，在班团一体化机制下，团支部和班委会承担起了管理班级的重要职责，团支部和班委会要在高校辅导员的培养下开展班
摘 要： 党的十九大报告强调，要深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求继承创新，让中华文化展现出永久魅力和时代风采。本文运用文献资料法、问卷调查法、访谈法等研究方法，结合民俗体育的含义与起源，对南京森林警察学院、集美大学和天津体育学院大学生龙舟竞渡的现状及发展情况进行调查，探索高校龙舟竞渡发展传承的优势、面临瓶颈的原因、当下主要的限制因素等，最终权衡提出合理可行的
摘 要： 本文以活动理论为理论框架，探讨并总结了写作课堂上同伴反馈的特征。研究发现，在同伴反馈过程中，学生的反馈行为呈现若干特征，包括：转变角色、借助符号、使用汉语、查阅词典、参考标准及求助教师。经调查问卷分析，学生对同伴反馈持积极评价，认为同伴反馈能够提高写作兴趣、增强写作信心及缓解写作焦虑。因此，同伴反馈有利于培养学生合作学习能力，有利于加速我国写作课堂向过程教学法的转变。 关键词： 活动
摘 要： 在校园文化建设中，新媒体以传播迅速、范围广泛、形式多样等特点，已成为当代校园文化的主要媒体。本文从传播意义、传播应用、传播过程中出现的问题，以及解决措施等方面，探讨新媒体对校园文化的传播影响。 关键词： 新媒体环境 校园文化 传播路径 山东华宇工学院 文化传播是指思想观念、经验技艺和其他文化特质从一个社会传到另一个社会，从一地传到另一地的过程，又称文化扩散，是基本的文化过程之
摘 要： 话题教学在对外汉语口语教学中应用广泛的原因是以口语输出为第二语言学习过程和目的，满足了语言习得的交际目标。在海外汉语教学中，话题教学的实施存在一定难度，但在无固定教材的情况下可以根据学情筛选适合话题，在初级汉语教学中合理组织教学，最终达到口语输出的目的。 关键词： 话题 海外汉语教学 语言教学 海外汉语教学实践始终存在教材稀缺的问题，海外汉语教学环境的多样性与复杂性造成了国内汉语教材