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摘 要： 随着数字媒体技术的发展，不管在教师的教学和学生的学习生活当中，数字媒体都起到越来越重要的作用。在享受数字媒体时代带来的便捷的同时，也带来了一些弊端，需要引起教师的注意，更好的对学生进行引导。
关键词： 数字媒体、教学活动、利弊分析
【中图分类号】 G71 【文献标识码】 A【文章编号】 2236-1879（2017）24-0035-03
一、概述
随着人类的发展和进化，人类使用的工具也在不断的发生着改变。从最早的使用打制石器开始的石器时代开始，人类的工具越来越精细，功能性和专业性也越来越强。到了工业时代，机器开始渐渐取代手工劳动。工具在给人类带来生活的便利的同时，也塑造着人性，人类的文明也随着工具的发展而日益深化。
到了20世纪，计算机这一伟大发明的出现，对社会的生产和人类的生活都带来巨大的影响，并且计算机以非常迅猛的速度在发展。计算机的使用也从最初的军事和科研领域，慢慢的普及，现在已经进入到了我们的校园和日常生活之中，成为了数字媒体时代不可缺少的工具之一。
在网络和计算机都非常发达的现代社会，传统的媒体和教学形式已经无法适应现代人的生活，在这种情形下，数字媒体进入了我们的生活，对我们的学习和生活产生了深远的影响。
在三大传统媒体：报纸、广播、电视盛行的传统媒体时代，人们只能被动的接受信息，信息的容量也是有限的，而且信息获取速度相对来说比较慢，所获得的信息有一定的滞后性。
而在数字媒体时代下，信号从传统的模拟信号变成了数字信号，人们可以根据自己的需求进行信息的检索，可获得的信息几乎是无限的。数字媒体还具有交互性的特征，我们可以随时随地上传信息，评价信息，也可以很快的得到别人对自己的反馈。人们通过互联网可以更好的进行沟通、共享和进行交互。
因为我们周围的信息传播的大环境在不断的变化，我们的教学活动也受数字媒体的影响在不断的进步，以跟上时代的步伐。
二、数字媒体对当代大学生生活的影响
随着数字媒体的飞速发展，尤其是近两年，电子媒介已经融入了大学生的日常生活之中。电子商务、社区网站、论坛、博客、微博、搜索引擎、即时通讯、视频、团购、点评等等已经成为了大学生生活是组成部分。曾经有外国留学生拍过一个在国内一天生活的视频，他惊叹：不使用任何现金都可以很好的度过一天。回想一下手机支付也是在这两三年间快速的普及，我们的世界在不断的变化，而我们正处在这个变化的世界当中。
到2014年，手机上网的人数首次超过了PC电脑。在学生中，大部分人在日常的学习生活中也选择了手机上网。视频、游戏、音乐是学生最热衷的娱乐方式。手机里的APP慢慢地占据了学生生活的一大部分。他们可以用爱奇艺，优酷，PPTV，腾讯等视频些软件来看电视剧，电影，综艺；各种手游，满足了学生们的娱乐需求。手机网游随着移动设备的更新换代，画面越来月精美，可玩性也越来越高。每隔一段时间就会有一个爆款手游在学生之中风靡，除了游戏的娱乐性之外，这也成为了他们的一种社交模式，游戏成为了学生之间的交流途径和共同话题。
在移动设备上进行阅读，也成为现在学生所喜爱的阅读方式。不管是和专业学习相关的书籍还是其它书籍，因为电子图书价格便宜，阅读方便都成为了学生的首选。
因为现在的网络资源丰富，学生获取信息更多更快，所以当代的大学生眼界更宽，知识面更广。同时，因为长期处于数字媒体这种交互的思维下，学生的思维更敏捷，对于老师提出的问题可以更快的做出反馈。学生的自主学习能力、资料的查阅和整理的能力也更强，可以较好的进行资源整合和创作。现在的学生接触计算机和计算机软件更多，对于软件课的学习也提供了一定的基础，可以明显感受到现在的学生学习计算机类的课程上手更快。
三、数字媒体对教师教学的影响
数字媒体的发展对科学技术有依赖性，随着科技的发展，新媒体在教学活动中的地位越来越重要。
首先，科学技术和教育之间有着密不可分的联系，计算机的发展为数字化教学提供了物质的保障，我们日常教学使用的多媒体教室、机房、教师制作的ppt、微课慕课视频、教学演示等都离不开先进的科学技术。另一方面，在数字媒体大背景下，教育的观念和思想也在发生着改变，教学模式从传统的传授式灌输模式，向以人为本、以学生为中心进行转变。
在这二者的共同作用下，媒体与教学之间产生了新的需求和融合的方式，互动媒体也并将走入我们的课堂，并不断的发展与完善。在媒体走入课堂的初期，可能会出现各种问题，教学环境和教学环节的改变，需要教师付出更多的努力，来适应新环境，解决教学过程中出现的问题，更关注每一个学生个体，从而使科技更好的为我们的教学服务。
因为学生在日常生活中通过网络媒体接触的知识面增加，教师只有不断学习，更新自己的知识技能，完善课堂结构，才能适应当代的课堂。在教学过程中，要加入互动环节，激发学生自主学习与探究，丰富课堂的层次，引导学生把数字媒体的使用从最基础的家庭和社会信息服务走向我们的设计专业：平面设计、广告设计、网络交互设计、数字绘画、装置艺术、数字影视和智能娱乐产品的开发与研究上来，将行业最前沿的内容引入课堂，。这样才能引起学生的兴趣，让学生对教师的专业度肯定。
四、數字媒体时代的利与弊
数字媒体在给我们的生活和学习带来便捷的同时，也带来了一系列的问题。网络等数字新媒体发展对维护社会稳定提出来崭新的课题。
新媒体带来有效信息的同时也带来了垃圾信息，如垃圾邮件，虚假信息，这些垃圾信息一直在污染着网络环境，危害电信安全，个人隐私的泄露也成为互联网发展的极大弊端。现在校园当中已经出现了很多电信诈骗的案例，给学生造成了严重的经济的损失，甚至有些人身安全的损害。有些学生被骗走了学费生活费，有些学生在网络贷款产生了高额的利息，无力偿还，走上了绝路，这些让人惋惜的例子屡见不鲜。 数字媒体传播范围广，内容多的令人眼花缭乱，青少年辨别能力差，每天接受大量的信息，其中就包括了黄，赌，毒等有害信息，这些信息对青少年造成身心伤害。还有很多自己以为是的键盘侠，躲在网络的身后对别人进行言论的攻击，肆无忌惮的喷击别人，完全不顾带给别人的伤害。这些人现实生活中胆小怕事，却习惯在网络上大放厥词。发生了事情就躲在虚拟网络的背后默不作声，酿成了一系列具有不良影响的网络暴力事件，其次还有数不胜数的网络谣言。网络暴力也成为了新型的校园暴力，需要我们敲响警钟。
学生的生活也明显的越来越依赖手机，离不开手机。沉迷于多彩的数字媒体世界，自控力差的学生往往会因此耽误他们的学习和工作，整天浑浑噩噩，甚至有些学生沉迷网络游戏小说，成为了网瘾少年。方便的生活，也使得人们学生非必要情况下基本足不出户，产生了大量宅男宅女。缺少和自然的接触，没 有户外运动或者大量运动时间减少，身体素质降低，交际沟通能力变差，在日常生活中各自玩各自的手机，与家人、老师、同学之间的交流少之又少，导致与亲人、师长、朋友之间隔阂越来越深。为了减少这些负面影响，我们该控制学生上网的时间，鼓励他们多读书本，增加户外时间，运动等等。尤其在上课学习的时候就一心一意的对待，现在大学课堂的前面都挂起了手机袋，让学生在上课期间与手机暂时分开。
同样，还有知识产权的问题，现在网络资源发达，导致互联网侵权问题现象十分猖獗，很多盗版的书在网上被连载、抄袭现象屡见不鲜，因为读者年龄偏小，辨别能力差，抄袭作者受到追捧的现象也是存在的，这样会造成了真正的原创作者都没了创作的欲望。学生在写作业的过程中，教师也要帮学生划清抄袭与借鉴参考之间的界限，保护知识产权。
在数字媒体不断发展的过程中，许多不良的问题也渐渐浮出水面，出现在我们的生活里。科技可以促进社会的发展，同样这些不良信息也会阻碍社会的发展，给社会和谐稳定带来危害。
这就要求教师引导写生分清利弊，在数字媒体的发展过程中共同进步。
五、结语
数字媒体的发展不仅给我们的校园带来了巨大的变化，也给我们的教学活动、教师发展、学生学习提出了新的问题，我们要努力适应这种发展，不要在发展中迷失自己，在适应这变化的同时，也不要被其束缚，要引导学生走向正确的方向。对待任何事物都要取其精华，去其糟粕，作为教师，这就要求我们有一双火眼金睛，分清利弊。给学生起到好的模范和引导的作用，将数字媒体技术引入到课堂当中，为教学活动服务。在数字媒体和社会的强烈竞争中，让自己努力变得更强，不要迷失方向，钻研专业知识，及时发现教学过程中出现的问题，以达到预期的教学效果。
参考文献
[1] 潘琪. 数字媒体跨学科创新型人才培养模式探讨[J]. 计算机教育，2013，（04）：5-8.
[2] 李四达. 数字媒体艺术教学模式探索[J]. 北京邮电大学学报（社会科学版），2010，12（04）：1-5+24.
[3] 季偉东，李英梅，于丹，刘玉喜，赵松，姜春茂. 依托互联网的数字媒体专业实践教学研究[J]. 计算机教育，2014，（18）：103-106.
[4] 陈迪. 互动媒体支撑下的课堂教学研究[D].华中师范大学，2012.
关键词： 数字媒体、教学活动、利弊分析
【中图分类号】 G71 【文献标识码】 A【文章编号】 2236-1879（2017）24-0035-03
一、概述
随着人类的发展和进化，人类使用的工具也在不断的发生着改变。从最早的使用打制石器开始的石器时代开始，人类的工具越来越精细，功能性和专业性也越来越强。到了工业时代，机器开始渐渐取代手工劳动。工具在给人类带来生活的便利的同时，也塑造着人性，人类的文明也随着工具的发展而日益深化。
到了20世纪，计算机这一伟大发明的出现，对社会的生产和人类的生活都带来巨大的影响，并且计算机以非常迅猛的速度在发展。计算机的使用也从最初的军事和科研领域，慢慢的普及，现在已经进入到了我们的校园和日常生活之中，成为了数字媒体时代不可缺少的工具之一。
在网络和计算机都非常发达的现代社会，传统的媒体和教学形式已经无法适应现代人的生活，在这种情形下，数字媒体进入了我们的生活，对我们的学习和生活产生了深远的影响。
在三大传统媒体：报纸、广播、电视盛行的传统媒体时代，人们只能被动的接受信息，信息的容量也是有限的，而且信息获取速度相对来说比较慢，所获得的信息有一定的滞后性。
而在数字媒体时代下，信号从传统的模拟信号变成了数字信号，人们可以根据自己的需求进行信息的检索，可获得的信息几乎是无限的。数字媒体还具有交互性的特征，我们可以随时随地上传信息，评价信息，也可以很快的得到别人对自己的反馈。人们通过互联网可以更好的进行沟通、共享和进行交互。
因为我们周围的信息传播的大环境在不断的变化，我们的教学活动也受数字媒体的影响在不断的进步，以跟上时代的步伐。
二、数字媒体对当代大学生生活的影响
随着数字媒体的飞速发展，尤其是近两年，电子媒介已经融入了大学生的日常生活之中。电子商务、社区网站、论坛、博客、微博、搜索引擎、即时通讯、视频、团购、点评等等已经成为了大学生生活是组成部分。曾经有外国留学生拍过一个在国内一天生活的视频，他惊叹：不使用任何现金都可以很好的度过一天。回想一下手机支付也是在这两三年间快速的普及，我们的世界在不断的变化，而我们正处在这个变化的世界当中。
到2014年，手机上网的人数首次超过了PC电脑。在学生中，大部分人在日常的学习生活中也选择了手机上网。视频、游戏、音乐是学生最热衷的娱乐方式。手机里的APP慢慢地占据了学生生活的一大部分。他们可以用爱奇艺，优酷，PPTV，腾讯等视频些软件来看电视剧，电影，综艺；各种手游，满足了学生们的娱乐需求。手机网游随着移动设备的更新换代，画面越来月精美，可玩性也越来越高。每隔一段时间就会有一个爆款手游在学生之中风靡，除了游戏的娱乐性之外，这也成为了他们的一种社交模式，游戏成为了学生之间的交流途径和共同话题。
在移动设备上进行阅读，也成为现在学生所喜爱的阅读方式。不管是和专业学习相关的书籍还是其它书籍，因为电子图书价格便宜，阅读方便都成为了学生的首选。
因为现在的网络资源丰富，学生获取信息更多更快，所以当代的大学生眼界更宽，知识面更广。同时，因为长期处于数字媒体这种交互的思维下，学生的思维更敏捷，对于老师提出的问题可以更快的做出反馈。学生的自主学习能力、资料的查阅和整理的能力也更强，可以较好的进行资源整合和创作。现在的学生接触计算机和计算机软件更多，对于软件课的学习也提供了一定的基础，可以明显感受到现在的学生学习计算机类的课程上手更快。
三、数字媒体对教师教学的影响
数字媒体的发展对科学技术有依赖性，随着科技的发展，新媒体在教学活动中的地位越来越重要。
首先，科学技术和教育之间有着密不可分的联系，计算机的发展为数字化教学提供了物质的保障，我们日常教学使用的多媒体教室、机房、教师制作的ppt、微课慕课视频、教学演示等都离不开先进的科学技术。另一方面，在数字媒体大背景下，教育的观念和思想也在发生着改变，教学模式从传统的传授式灌输模式，向以人为本、以学生为中心进行转变。
在这二者的共同作用下，媒体与教学之间产生了新的需求和融合的方式，互动媒体也并将走入我们的课堂，并不断的发展与完善。在媒体走入课堂的初期，可能会出现各种问题，教学环境和教学环节的改变，需要教师付出更多的努力，来适应新环境，解决教学过程中出现的问题，更关注每一个学生个体，从而使科技更好的为我们的教学服务。
因为学生在日常生活中通过网络媒体接触的知识面增加，教师只有不断学习，更新自己的知识技能，完善课堂结构，才能适应当代的课堂。在教学过程中，要加入互动环节，激发学生自主学习与探究，丰富课堂的层次，引导学生把数字媒体的使用从最基础的家庭和社会信息服务走向我们的设计专业：平面设计、广告设计、网络交互设计、数字绘画、装置艺术、数字影视和智能娱乐产品的开发与研究上来，将行业最前沿的内容引入课堂，。这样才能引起学生的兴趣，让学生对教师的专业度肯定。
四、數字媒体时代的利与弊
数字媒体在给我们的生活和学习带来便捷的同时，也带来了一系列的问题。网络等数字新媒体发展对维护社会稳定提出来崭新的课题。
新媒体带来有效信息的同时也带来了垃圾信息，如垃圾邮件，虚假信息，这些垃圾信息一直在污染着网络环境，危害电信安全，个人隐私的泄露也成为互联网发展的极大弊端。现在校园当中已经出现了很多电信诈骗的案例，给学生造成了严重的经济的损失，甚至有些人身安全的损害。有些学生被骗走了学费生活费，有些学生在网络贷款产生了高额的利息，无力偿还，走上了绝路，这些让人惋惜的例子屡见不鲜。 数字媒体传播范围广，内容多的令人眼花缭乱，青少年辨别能力差，每天接受大量的信息，其中就包括了黄，赌，毒等有害信息，这些信息对青少年造成身心伤害。还有很多自己以为是的键盘侠，躲在网络的身后对别人进行言论的攻击，肆无忌惮的喷击别人，完全不顾带给别人的伤害。这些人现实生活中胆小怕事，却习惯在网络上大放厥词。发生了事情就躲在虚拟网络的背后默不作声，酿成了一系列具有不良影响的网络暴力事件，其次还有数不胜数的网络谣言。网络暴力也成为了新型的校园暴力，需要我们敲响警钟。
学生的生活也明显的越来越依赖手机，离不开手机。沉迷于多彩的数字媒体世界，自控力差的学生往往会因此耽误他们的学习和工作，整天浑浑噩噩，甚至有些学生沉迷网络游戏小说，成为了网瘾少年。方便的生活，也使得人们学生非必要情况下基本足不出户，产生了大量宅男宅女。缺少和自然的接触，没 有户外运动或者大量运动时间减少，身体素质降低，交际沟通能力变差，在日常生活中各自玩各自的手机，与家人、老师、同学之间的交流少之又少，导致与亲人、师长、朋友之间隔阂越来越深。为了减少这些负面影响，我们该控制学生上网的时间，鼓励他们多读书本，增加户外时间，运动等等。尤其在上课学习的时候就一心一意的对待，现在大学课堂的前面都挂起了手机袋，让学生在上课期间与手机暂时分开。
同样，还有知识产权的问题，现在网络资源发达，导致互联网侵权问题现象十分猖獗，很多盗版的书在网上被连载、抄袭现象屡见不鲜，因为读者年龄偏小，辨别能力差，抄袭作者受到追捧的现象也是存在的，这样会造成了真正的原创作者都没了创作的欲望。学生在写作业的过程中，教师也要帮学生划清抄袭与借鉴参考之间的界限，保护知识产权。
在数字媒体不断发展的过程中，许多不良的问题也渐渐浮出水面，出现在我们的生活里。科技可以促进社会的发展，同样这些不良信息也会阻碍社会的发展，给社会和谐稳定带来危害。
这就要求教师引导写生分清利弊，在数字媒体的发展过程中共同进步。
五、结语
数字媒体的发展不仅给我们的校园带来了巨大的变化，也给我们的教学活动、教师发展、学生学习提出了新的问题，我们要努力适应这种发展，不要在发展中迷失自己，在适应这变化的同时，也不要被其束缚，要引导学生走向正确的方向。对待任何事物都要取其精华，去其糟粕，作为教师，这就要求我们有一双火眼金睛，分清利弊。给学生起到好的模范和引导的作用，将数字媒体技术引入到课堂当中，为教学活动服务。在数字媒体和社会的强烈竞争中，让自己努力变得更强，不要迷失方向，钻研专业知识，及时发现教学过程中出现的问题，以达到预期的教学效果。
参考文献
[1] 潘琪. 数字媒体跨学科创新型人才培养模式探讨[J]. 计算机教育，2013，（04）：5-8.
[2] 李四达. 数字媒体艺术教学模式探索[J]. 北京邮电大学学报（社会科学版），2010，12（04）：1-5+24.
[3] 季偉东，李英梅，于丹，刘玉喜，赵松，姜春茂. 依托互联网的数字媒体专业实践教学研究[J]. 计算机教育，2014，（18）：103-106.
[4] 陈迪. 互动媒体支撑下的课堂教学研究[D].华中师范大学，2012.