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文章从知、情、意、行四个维度八个指标对大学生职业忠诚状况进行评价,并从是否选择本专业相关职业就业、是否贫困、是否获过荣誉、性别等十二个小类分析当下大学生职业忠诚的特点,探讨基于知、情、意、行视角开展大学生职业忠诚教育的方法。
基于“知情意行”视角的大学生职业忠诚教育研究
【摘 要】
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文章从知、情、意、行四个维度八个指标对大学生职业忠诚状况进行评价,并从是否选择本专业相关职业就业、是否贫困、是否获过荣誉、性别等十二个小类分析当下大学生职业忠诚
【机 构】
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上海海洋大学食品学院
【出 处】
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教育评论
【发表日期】
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2016年6期
【基金项目】
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2015年中共上海市教育卫生工作委员会、上海市教育委员会和上海市教育发展基金会“阳光计划”资助课题“基于‘知情意行’视角的大学生敬业价值观培育研究”(编号15YG19);2015年度上海市学校德育实践研究课题“大学生职业忠诚度评估体系构建及干预策略研究”(编号2015-D-050);2015年度上海海洋大学教改课题“大学生职业忠诚培养研究”(编号A1-0209-15-0301-5)的研究成果
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