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质疑能力是学生养成创新精神的关键所在，根据高中物理教学的具体情况，按照实例探讨学生质疑能力的培养，从“鼓励学生大胆提问题”，“培养学生从生活现象中提出问题”，“培养学生从实验现象中提出问题”，“培养学生从事物的对立面提出问题”四个方面，阐明了怎样在高中物理教学中对学生的质疑进行培养。
培养学生对物理教学的质疑能力
【摘 要】
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质疑能力是学生养成创新精神的关键所在，根据高中物理教学的具体情况，按照实例探讨学生质疑能力的培养，从“鼓励学生大胆提问题”，“培养学生从生活现象中提出问题”，“培养学生从
【机 构】
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江苏省郑梁梅高级中学
【出 处】
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教育界：基础教育研究
【发表日期】
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2011年11期
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