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在初一思想品德课教学中，情境设置的重要意义在于揭示矛盾，引起主体内心冲突，打破已有认知结构的平衡，从而唤醒思维，激发活力，使学生进入问题者的“角色”，真正“卷入”学习活动之中，达到掌握知识、开发思维和培养良好品质的目的。那么，教师应该怎样进行教学情景的设置呢？
初一思想品德课教学情境设置的方法
【摘 要】
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在初一思想品德课教学中，情境设置的重要意义在于揭示矛盾，引起主体内心冲突，打破已有认知结构的平衡，从而唤醒思维，激发活力，使学生进入问题者的“角色”，真正“卷入”学习活动之中
【机 构】
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甘肃省宁县城关初中
【出 处】
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现代教育科学：中学教师
【发表日期】
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2009年2期
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