地理课堂中师生互动的策略和评价研究

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教学中师生交往和互动是学生通过自身原有的知识、经验与教师进行交流、互动,引起原有知识结构的重新构建,从而获得新的知识的过程通过信息交流实现师生互动,生师互动,相互沟通,相互影响,形成“学习共同体”。目前我国中学生地理学习方式仍然存在着这种现象:以教师讲授为主,教学内容的“呆板枯燥”、教学模式的单一。教师在讲台上讲得津津有味,学生在课桌上听得昏昏欲睡。师生之间缺乏互动、互惠,学习效率低下。
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