【摘 要】
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随机抽取湖北省四所全日制高校的410名大学生进行问卷调查,对大学生中智能手机普及率、移动学习APP的使用情况、移动学习场所和时间、移动学习目的、移动学习对学生学习态度
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随机抽取湖北省四所全日制高校的410名大学生进行问卷调查,对大学生中智能手机普及率、移动学习APP的使用情况、移动学习场所和时间、移动学习目的、移动学习对学生学习态度的影响等进行研究,并通过电话采访了解家长和教师对学生英语移动学习的态度。研究结果表明,基于智能手机的英语移动学习能弥补课堂英语学习的不足,具有良好的发展前景。
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