我们的家长经常抱怨，说平时自己对孩子照顾得无微不至，孩子摔了，大人心疼得不得了，马上上医院检查；孩子生病了，家长心急火燎地为其四处求医；而自己病了，孩子却连问候的言语也没有，实在令人伤心。为什么现在的许多孩子都缺乏责任感呢？仔细分析，大部分原因还是在家里。
　　“家庭是孩子生活的第一所學校，父母是孩子的第一任老师。”是啊！父母是孩子的第一任老师，直接影响着孩子的行为习惯，并承担着怎样去“教会”孩子生活、学习，而不只是简单地当好一个“保姆”。有人把孩子的责任感担到自己肩上，结果孩子缺乏奋发向上的愿望和动力。长此以往，孩子自然就会缺乏对家庭和社会的责任感，缺乏强烈的奋斗动力，经不起挫折和磨难。假如我们从小就对孩子加强责任感教育，那我们这个社会的秩序一定会变得更好！所以，作为家长，请你一定要用正确的方式去爱孩子。有一位家庭教育家是这样说的：
　　给自己一个承诺，说到做到不心软！
　　给孩子一个机会，让他自己去锻炼！
　　给孩子一个困难，让他自己去解决！
　　给孩子一个空间，让他自己往前走！
　　给孩子一个权利，让他自己去选择！
　　一、给孩子一个权利，让他自己去选择
　　儿子现在三岁半了，在他三岁生日那天，我答应给他一件礼物。儿子想要一个恐龙玩具。在玩具店，我正陪他挑选玩具。他却忽然迷上了旁边那把剑，并且爱不释手。他拉拉我的衣服说：“爸爸，我要剑，同学们都有，我没有。”其实，一把剑才值两元钱，可我觉得不能一下子都满足他，否则他会认为想要什么都可以，不懂得珍惜。于是，我对儿子说：“今天你的生日，爸爸答应你只能买一件礼物的，要恐龙，还是要剑，你自己选择吧！”
　　“爸爸，我要恐龙。”儿子看看盼望已久的恐龙，又看着手中的剑，都舍不得放下。
　　“爸爸，我也要剑。”儿子可怜巴巴地看着我，眼里含着泪，我有些心软了。“又不是很贵，给他买一个吧？”售货员试图说服我。可我转念一想，如果我在这些事上迁就孩子，就会逐渐养成他任性、撒娇、耍赖等不良习惯。而在鱼和熊掌之间取舍，更能让孩子珍惜来之不易的东西。于是，我对儿子说：“你今天已三岁，是小男子汉了，自己的事自己决定，你挑一件吧，但不能后悔啊！”见我态度坚决，儿子左看右看，终于选定了那把剑。虽然我比较看中那套价钱很贵的恐龙，但我尊重儿子的选择。儿子拿着剑，喜滋滋地说：“爸爸，这是我选的剑。”那股自豪劲就甭提了。从此，那把剑就成了儿子的珍爱之物，睡觉时也要放在枕边。
　　孩子天生具有对事物的喜好或厌恶的选择能力，家长应该重视孩子的这种能力，不要横加干涉，要放开孩子手脚。只有让孩子在各种诱惑面前学会选择，在选择中去培养孩子的自尊、自信、自立；培养孩子的责任感，让孩子懂得一旦选择就决定不轻易放弃，要对自己的选择负责。这样家长也可以有效地避免在孩子的教育上的盲目性。
　　二、给孩子一个机会，让他自己去锻炼
　　有一次，我带儿子去一个朋友家里。儿子非常乖巧可爱，一个人在那里玩呀闹呀，自得其乐。突然，儿子不小心碰到摩托车上了，大概很痛吧，他咧开嘴哇哇大哭起来，朋友闻声赶紧扶起儿子。按照以往的经验，家长们准会一边哄一边恨恨地打摩托车，“都是你不好，都是你不好，把我的宝宝碰痛了。”然后，孩子就不哭了。但是，这一次却出乎我的意料。朋友扶起儿子，小家伙却用脚去踢摩托车，嘴里不停地嘟哝：“都是你害的！都是你害的！”我立刻严肃地说：“儿子，爸爸问你，摩托车在那里有没有动？”
　　“没动。”
　　“摩托车有没有脚？”
　　“没有脚。”
　　“那是谁碰谁？”
　　“是我碰到摩托车。”
　　“既然是你碰到摩托车上，摩托车还没找你算账呢？你怎么用脚去踢摩托车呢？”
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　　“那么，是谁错了？”
　　“是我错了，我以后会小心的，爸爸。”
　　说完，自个玩去了。我对朋友说：“很多家长经常这样：孩子摔倒就踩地；孩子碰倒就打物；把这些东西作为孩子的出气筒。虽然可能暂时哄得了孩子，但长此以往，会给孩子形成一个错觉：不管做错了什么，都怪别人，也就是把责任推到别人身上。这样不利于孩子的身心健康发展，更可怕的是，在这种理念下长大的孩子，往往都没有很强的责任感。”
　　这件事情给了我很深的启发：孩子，是一个活活的生命体。哪怕他只有1岁，他也有自己的思维，也会独立地观察、思考问题，我们不能因为眼前的现象，简单地就把孩子的判断力给扼杀了。一般来说，孩子有了过失的时候，恰好是教育的良机。因为内疚和不安使他急于救助，而此时明白的道理有可能刻骨铭心。不论孩子有什么过失，只要他有一定的能力，就应当让他承担一定的责任，这才是现代父母的真正爱心。
　　参考文献：
　　[1]辜伟节.试论中小学教学管理与德育[J].辽宁师范大学学报，1995（4）.
　　[2]郑静.在自我教育中培养学生的责任感[J].中小学教学研究，2001（6）.