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学校采取全员育人、管理育人、课程育人、活动育人、环境育人“五项举措”，五项举措形成一个有机的系统，培养学生文雅的言谈举止、儒雅的礼仪形象、优雅的行为习惯，对学生今后成为文明的现代公民具有极其重要的现实意义和深远的历史意义。
“五措并举”培养小学生校园“和雅”行为习惯
【摘 要】
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学校采取全员育人、管理育人、课程育人、活动育人、环境育人“五项举措”，五项举措形成一个有机的系统，培养学生文雅的言谈举止、儒雅的礼仪形象、优雅的行为习惯，对学生今后成
【机 构】
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河南省驻马店实验小学 463000
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2015年43期
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