【摘 要】
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随着高校教育信息化的迅速发展,学习管理系统的应用在高校已非常普及。现今大部分的学习管理系统均能同时支持移动式和非移动式应用。文章通过问卷调查的方式对大学生在两种
【基金项目】
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2019年度海南省高等学校教育教学改革研究项目“基于UTAUT模型的课程管理系统移动式与非移动式应用对比研究”(项目编号:Hnjg2019-56)的研究成果之一
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随着高校教育信息化的迅速发展,学习管理系统的应用在高校已非常普及。现今大部分的学习管理系统均能同时支持移动式和非移动式应用。文章通过问卷调查的方式对大学生在两种应用模式下的学习行为进行对比,发现其存在差异。研究发现,虽然学习管理系统的移动式应用已成主导模式,但是从整体来看,非移动式用户的应用行为更加频繁,而移动式应用仅在同课程学习紧密相关、直接影响到课程成绩或强调时效性的应用行为方面与非移动式应用差异不大。最后,文章依此提出了旨在促进学习管理系统移动式应用的建议。
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