【摘 要】
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目的：文章基于老年人相关生理和心理特征,以市场上现有的助行产品为主要研究对象,将目标人群限定为患有轻、中度运动障碍的老年人,探究我国老年人助行器需求特点以改进现有助
【机 构】
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江南大学医学院,江南大学机械工程学院
【基金项目】
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国家大学生创新性实验计划项目（编号：201310295037）
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目的：文章基于老年人相关生理和心理特征,以市场上现有的助行产品为主要研究对象,将目标人群限定为患有轻、中度运动障碍的老年人,探究我国老年人助行器需求特点以改进现有助行产品。方法：通过观察无锡某护理院和某小区共76名老年人使用助行器的行走步态和进行“起立-行走”计时测试与“座椅站立”实验,辅之以访问调查和访谈法,收集数据后运用统计学方法处理分析数据、建立表格并进行对比。结果：老年人使用助行器后,行走步态与平衡功能有明显改善,“起立-行走”与“座椅站立”用时减少。结论：助行器的使用可改善老年人平衡功能和行走步
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培养学生的写作意识是小学语文教学中的重点内容，开展作文教学不仅能够检验学生语文学习程度，同时对培养学生的语文素养也具有一定的作用。小学生写作意识培养中语文阅读教学具有潜移默化的作用，下面本研究就详细分析如何通过小学语文阅读教学，培养学生的写作意识。 小学语文阅读教学写作意识语文学科已经有着百年的历史，作文是语文课程的重要内容之一。写作与阅读教学占据整个语文教学的半壁江山。写作是一种综合性、创造性
摘要：朗读是一门艺术，是让同学们认知文字、感受声律、体味词句、领会情感、品味意境、发展语感的充满情致的实践活动。悦耳动听的琅琅读书声，也曾经是我们中小学校园里最最令人陶醉的晨曲。因此说，小学语文阅读教学中，朗读教学至关重要。 关键词：阅读教学 朗读 作用 新课程标准对朗读的要求，是正确、流利、有感情。从过去和现在的阅读教学来看，小学语文阅读教学仍过于古板和落后，如课堂上，一段感人至深的话语，经
小学语文教学中，培养学生的作文能力是学科教学的重要内容，占据整个教学内容的核心地位。作文能力不仅仅反应学生的语文综合素养，还体现学生的丰富情感等众多方面。作为教师，如何提高小学生的作文能力，这是每位教师认真思考的课题。 作文教学作文能力训练培养小学语文教学中，作文教学占据学科教学的核心地位，每位教师不仅思想重视，也积极采取措施，提升学生的作文能力，但有时往往效果不够明显。那么，如何从根本上提升学
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【正】 党的十一届三中全会以来,随着全党工作着重点的转移,进行社会主义四个现代化建设,必须按照客观经济规律办事的思想深入人心,银行信贷也成为人们普遍注意的问题。对如