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新课改正在全国上下轰轰烈烈的开展，它提出了许多新理念、新精神、新要求，要求生活中有数学，数学中有生活；要关注学生的情感、态度、价值观；提倡探究式学习，小组合作学习……作为一名小学数学教师，要想全面提高教育教学质量，必须了解当今教育形势的发展，掌握这些新理念，依据新的数学课程标准的编排有目的地引导学生进行数学活动，遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，重视培养学生的创新意识和实践能力。这就必须精心设计科学有效的教学过程，让呆板的数学课充分“活”起来。