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通过问卷调查与个人访谈两种研究方法,,经过分析和对比中学与小学教师的教学信念,我们发现两者存在诸多差异的同时,也具有一定的相同点。中学教师认为英语教学应该强调语法、句型、以及词汇量等语言类基础知识、基本技能的培养,并在强调教师个人的自主性对课堂教学过程的提前安排部署和实际课堂教学行为的影响的同时,也研究发掘了学习过程中学生主导性的重要性。而小学教师更强调对学生学习兴趣的培养,中学与小学英语教师之间教学信念的差异基本上由以下几点原因造成:各自所处的教学环境、学习经历和工作任务的差别、他们所面对学生群体的特点