【摘 要】
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<正> 小学阶段学生最早认识的是长度单位,随后又认识了面积、体积、容量以及重量单位。五年级教材第一单元开始接触圆的周长和面积,第二单元接触圆柱和圆锥的体积,而且很多应
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<正> 小学阶段学生最早认识的是长度单位,随后又认识了面积、体积、容量以及重量单位。五年级教材第一单元开始接触圆的周长和面积,第二单元接触圆柱和圆锥的体积,而且很多应用题都经常涉及到长度单位、面积单位以及体积、容量单位之间的换算。在教学中笔者发现一些学生常常混淆单位之间的进率,有些甚至分不清单位之间的换算应属于化法还是聚法,主要原因是一些学生没有完全理解,靠死记硬背,
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