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本案例重点研究用坐标表示平移在教学设计中"学生问题意识的培养"方面的预设及实施状况。本节课在讲解点平移坐标变化的规律时,按照"描点—观察—再描点—在观察—归纳总结—应用"的过程。(操作实验、观察现象、提出猜想、推理论证)
例谈初中数学课堂有效教学——7.2.2用坐标表示平移的教学案例
【摘 要】
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本案例重点研究用坐标表示平移在教学设计中"学生问题意识的培养"方面的预设及实施状况。本节课在讲解点平移坐标变化的规律时,按照"描点—观察—再描点—在观察—归纳总结—
【机 构】
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大连市弘文中学
【出 处】
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科技资讯
【发表日期】
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2013年15期
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