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随着新一轮基础教育课程改革的深入实施。青年教师已成为课程改革的生力军。但由于青年教师缺乏经验，面对新课程出现的一系列新问题，往往焦虑不安、无所适从。在这个时候，他们迫切地希望得到指导和帮助。要是我们不足够重视的话，他们就可能开始分化为两个部分：一部分人坚持不懈，虚心求教，去认识问题、分析问题，慢慢寻找解决问题的方法：另一部分人则对现实不满，怨天尤人，放松努力。