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大学物理是工科院校开设的一门非常重要的公共基础课。但由于种种原因，当前大学生对大学物理的学习兴趣淡薄，直接影响到学生对该课程和其后续专业的学习。学习兴趣是最好的老师，本文根据教学实践经验和相关文献，从学校对大学物理的重视和教学过程中的各个环节，提出了一些对策，以此来激发学生的学习兴趣。
激发工科院校学生大学物理学习兴趣的对策
【摘 要】
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大学物理是工科院校开设的一门非常重要的公共基础课。但由于种种原因，当前大学生对大学物理的学习兴趣淡薄，直接影响到学生对该课程和其后续专业的学习。学习兴趣是最好的老师
【机 构】
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重庆交通大学理学院
【出 处】
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学园
【发表日期】
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2013年26期
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