【摘 要】
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新一轮基础教育课程改革实验已经进入第二个年头,小学数学课堂教学发生了翻天覆地的变化,课改的全新理念带来了全新的课堂教育生活,教师的教育观念、教学方式和学生的学习方
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新一轮基础教育课程改革实验已经进入第二个年头,小学数学课堂教学发生了翻天覆地的变化,课改的全新理念带来了全新的课堂教育生活,教师的教育观念、教学方式和学生的学习方式都发生了可喜变化。但是随着新课程实验的深入,一些深层次的问题也随之出现。下面列举小学数学课堂教学中出现的几个误区,以寻求解决问题的对策。
A new round of basic education curriculum reform experiment has entered its second year, primary school mathematics classroom teaching has undergone enormous changes, the new concept of curriculum reform has brought a new classroom education, teacher education concepts, teaching methods and student learning There have been welcome changes in the way. However, with the deepening of the new curriculum experiment, some deep-seated problems have also emerged. Here are a few misunderstandings that appear in the elementary mathematics classroom teaching, in order to seek the solution to the problem.
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