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由于我国实施计划生育政策,城市中学生中独生子女占的比例愈来愈高.探讨和研究对独生子女教育的问题,提高他们的学习质量,是关系到下一代人整体素质的重要课题.为此,我通过智商测验、问卷调查、观察法、谈话法与教学测试,对1990~1993年这一届初中生中13~16岁的独生子女的学习特征进行了探索研究,旨在有效地提高教学质量和独生子女的学习素质.