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本文分析中职学校德育课辩证处理“放”和“管”关系的必要性,针对中职德育教学中放得不够、管得过死;放中缺管、放管脱节;放之无度、管之无方等问题,提出辩证运用“放”和“管”提升中职德育课教学成效的策略:更新理念,牢固树立服务育人的理念;针对学生特点,进行正确引导;严格管理,严格要求;充分了解学生,加强德育。