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演奏心理失控，通常是指在舞台艺术实践过程中所出现的怯场、失常，从而导致影响舞台表演的正常发挥。长期以来，许多研究一致将导致学生舞台心理失控的终极原因，归结在舞台艺术实践经验方面，普遍结论是：学生参与舞台实践机会少，舞台实践经验积累欠缺，从而不可避免导致演奏心理失控。笔者并不否认舞台艺术实践经验积累与演奏心理失控现象的关联性，但决非唯一性。笔者认为以下两个方面问题值得我们关注。