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作为一种社会组织形式而存在的学校,其本身蕴含着一定文化,承担着培养国家未来各领域人才的重任,由此可见学校文化的性质是一个十分重要的话题。文章从文化变迁视角看,以具有百年校史的合肥市第42中学为实例,来对学校文化性质进行思考,从学校文化的软约束性、无形性、累积性、稳定性和发展性等角度来分析研究。
文化变迁视角下的学校文化性质探讨——以合肥市第42中学为实证研究
【摘 要】
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作为一种社会组织形式而存在的学校,其本身蕴含着一定文化,承担着培养国家未来各领域人才的重任,由此可见学校文化的性质是一个十分重要的话题。文章从文化变迁视角看,以具有
【机 构】
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安徽省长丰县双墩中学
【出 处】
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科教文汇(中旬刊)
【发表日期】
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2016年5期
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