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高师信息技术课程在设计、实施和评价上都存在着不少困扰,亟需突破性的改革,学校本位的高师信息技术课程开发适应了学校发展和课程改革的需要。本文对学校本位的高师信息技术课程开发进行了初步的探索,并审视存在的困难。
基于学校本位的高师信息技术课程开发研究
【摘 要】
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高师信息技术课程在设计、实施和评价上都存在着不少困扰,亟需突破性的改革,学校本位的高师信息技术课程开发适应了学校发展和课程改革的需要。本文对学校本位的高师信息技术
【机 构】
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南通高等师范学校数理系
【出 处】
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高等函授学报：自然科学版
【发表日期】
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2012年1期
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