【摘 要】
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阐述了"微课"的由来,并同"微格教学"作了比较。从微课制作手段不同,分析了其背后隐喻着不同的教育思想。基于运用建构主义方法形式化成的、以在线学习或移动学习为目的的实际
【机 构】
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南京工业职业技术学院计算机及软件学院
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阐述了"微课"的由来,并同"微格教学"作了比较。从微课制作手段不同,分析了其背后隐喻着不同的教育思想。基于运用建构主义方法形式化成的、以在线学习或移动学习为目的的实际教学内容——微课程,为我们构建具有终身学习观的学习型社会提供坚实的基础。随着下一代互联网和移动网络等技术的普及,视频再造教育,让更多人受益的大众教育时代即将来临。
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