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以“探究种子萌发的环境条件”教学为例,探讨在实验教学中将探究做到实处的方法,以引导学生在循序渐进的探究过程中获取知识,体验探究的乐趣与意义,渗透生物学科核心素养.
将探究做到实处 渗透生物学学科核心素养——以“探究种子萌发的环境条件”教学为例
【摘 要】
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以“探究种子萌发的环境条件”教学为例,探讨在实验教学中将探究做到实处的方法,以引导学生在循序渐进的探究过程中获取知识,体验探究的乐趣与意义,渗透生物学科核心素养.
【机 构】
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马鞍山二中实验学校
【出 处】
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中学生物学
【发表日期】
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2020年2期
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