【摘 要】
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本研究收集了截止2019年10月中国的大陆、香港、台湾、澳门发表的所有教师教育研究SSCI论文。运用文献计量学的方法,分析发现如下特征:总量呈增长态势,香港地区在数量上占据
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究青年基金项目“基于Pender健康促进模型的农村青少年健康生活方式驱动机制及培养途径研究”(课题编号:17YJC890001),2019年山东省高校青创人才引育计划项目“新时代教师教育深化改革创新研究团队”(167)的部分成果.
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本研究收集了截止2019年10月中国的大陆、香港、台湾、澳门发表的所有教师教育研究SSCI论文。运用文献计量学的方法,分析发现如下特征:总量呈增长态势,香港地区在数量上占据绝大比例,且有进一步扩大的趋势。中国大陆在2010年以后,开始在数量上取得较快增长。两岸三地的教师教育研究SSCI论文主要以在职中小学教师为研究对象,采取定量、定性、或混合的实证研究范式,多为横向研究设计。研究内容覆盖教师专业发展、教师心理、教师教育政策、课程与教学研究、师范生培养等领域,且绝大多数文章研究本地区内的教师教育问题。基于研
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