论文部分内容阅读
初中教材中文言文占了三分之一的篇幅，所选的诗文都是中国古典文学的精华，是中华民族宝贵的文化遗产，学好这些诗文对促进学生现代文阅读和写作能力的提高、培养学生人文素养以及传统文化传承、发展都至关重要。本文主要阐述在文言文教学中如何以趣味为导入点，通过营造氛围、引导朗读、注重课内知识与课外材料互相衔接等方法探寻兴趣化的文言文课堂教学模式，以兴趣促发展。