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一、分层次课堂教学模式的涵义及提出依据1.涵义所谓分层次课堂教学模式是指教育者依据学生的实际情况,对教学目标、教学内容提出分层次的要求,并在课堂教学中对不同层次的学生实施不同层次的教学要求,从而使不同层次学生均能得到最充分的发展与提高的教学过程.
分层次课堂教学模式的探索
【摘 要】
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一、分层次课堂教学模式的涵义及提出依据1.涵义所谓分层次课堂教学模式是指教育者依据学生的实际情况,对教学目标、教学内容提出分层次的要求,并在课堂教学中对不同层次的学
【机 构】
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江苏省溧阳职业高级中学213300
【出 处】
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职教通讯
【发表日期】
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2002年11期
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