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教师从"依据师本,顺时而作,因地而设""立足文本,顺力而发,因材而设""走向生本,顺性而为,因人而设"三方面设置"微活动",可以浸润学生的语文课堂学习,提高学生的听说读写思等语文核心素养,推动学生的全面发展。
用“微活动”浸润课堂学习
【摘 要】
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教师从"依据师本,顺时而作,因地而设""立足文本,顺力而发,因材而设""走向生本,顺性而为,因人而设"三方面设置"微活动",可以浸润学生的语文课堂学习,提高学生的听说读写思等语
【机 构】
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扶风县午井初中;
【出 处】
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中学语文教学参考
【发表日期】
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2017年08期
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