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正确地认识远程教育实际成本和准确地认定远程教育实际成本的构成，有助于广播电视大学为合理地制定远程教育学生的学费标准提供可靠的依据；为学校科学地降低远程教育实际成本提供会计核算的参数；为学校有效地实施对远程教育实际成本的监控提供前提条件。本文在与传统教育实际成本构成的比较过程中，在国内首次确认了远程教育实际成本的构成。