马克思的自然概念与本体论和辩证法——评"西方马克思主义"的解释

来源 :社会科学辑刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhp95869213
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
【正】 "西方马克思主义"者往往以恢复马克思思想的本来面目自居,他们通过对马克思关于自然及其"人化"的理论的解释,把马克思的辩证唯物主义改装成以实践第一性来取代物质第一性的"实践哲学"或"实践一元论",从而把自己打扮成所谓的"正统的马克思主义者",以歪曲马克思主义哲学.一、自然与本体论马克思关于自然的理论的哲学本质,在于以人类实践为中介,消除了自然和历史的对立,揭示了人与自然形成以实践为基础的相互联系、相互
其他文献
<正> 清朝(公元1636—1911年)是我国封建社会最后一个王朝。对清朝历史的研究,在我国史学界诸研究课题中,占有十分重要的地位。但是,长期以来,由于社会历史原因,我国史学界对清史,特别是清代前期历史的研究,与对其他王朝历史的研究相比较,显然处于薄弱状况。新中国成立前,虽然老一辈清史学者如孟森、萧一山等人对清
为了探索玉米生产最佳施肥配比,降低生产成本,进行了玉米测土配方施肥同田对比试验.结果表明,测土配方施肥区玉米产量和经济效益优于习惯施肥区,可作为龙吟镇的最佳施肥配比.
摘 要:数学学科与生活息息相关。新课改中明确提出,初中数学教学不仅要提升学生的成绩,更应培养其生活化思维,善于运用数学视角看待生活现象。如此教师需积极转换角色定位,大胆创新教学,引入生活化教学,将教学与生活紧密关联在一起,引导学生学以致用,提升其综合能力。  關键词:初中数学;生活化教学;应用  前言  数学知识来源于生活,且高于生活。然而我国大多数初中数学教学课堂中,教师多采用“一言堂”教学模式
<正> 一、社会主义经济中存在不存在反映社会主义生产关系的商品货币问题国民经济计划化是社会主义经济的一个基本特征.我们在生产资料公有制的基础上实行计划经济,有计划的生产和流通是国民经济的主体.然而我们现实的计划经济又是以商品生产和商品交换为内容的.在这个意义上,未尝不可以说,我们现实的社会主义经济是具有商品性的计划经济或有计划的商品经济.我们之所以讨论计划与市场的关系问题并且要从管理体制上予以解决,就是从这个客观实际出发的.可是,不论理论界还是业务部门,关于计划经济与商品经济的关系、计划调节
电视机:据统计,如果每次看完电视后,及时拔下电源插头,每年可省电30~40度。
利用海蜇的生态习性,在对虾养殖前期进行海蜇生产,后期进行对虾养殖,不仅可以一池多养,一举两得,而且可避开对虾疫病暴发期,提高池塘利用率和养殖效益。现将利用对虾池前期养殖海蜇
蚊净香草是一种集驱蚊、抗菌、除臭、提神、净化空气、美化环境于一体的芳香植物。是利用基因重组技术将天竺葵与香毛草的细胞原生质体进行融合,获得的一种全新植物。
<正> 社会主义全民所有制经济要不要进行改革,按照什么原则和方向进行改革,改革的内容和性质如何,确定改革的依据是什么?近几年来进行了不少探讨。有的认为,全民所有制经济的改革就是要改变国家所有制形式;有的认为,要实行计划调节和市场调节相结合,在国家计划指导下充分发挥市场调节的作用;有的则认为,改革的实质是实现社会主义的经济民主,等等。如何认识这些问题,我们拟就诸方面进行一些探讨。
小型多功能鱼塘清淤机性能可靠,操作轻巧(由1人操作),转移方便,维修简单。以8,8~11千瓦柴油机为配套动力,用粗管道加伸缩节传输,扬程2—3米,输距30—50米,出口泥浆浓度在60%左右时,清淤效
马铃薯富含碳水化合物但需钾量较大,为探索马铃薯钾肥不同用量产出,本研究以钾肥施用量为试验因素,设置六个处理,通过研究发现:马铃薯生育期不受钾肥用量影响;但大小薯块的薯