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建构主义的学习理论认为学生是学习过程的主体,是知识结构的主动创建者。在听力教学中传授文化背景知识可以减少学生对母语的依赖程度,培养学生的兴趣,提高学生的注意力。同时,对教师来说,文化背景知识是教学中一项必要的内容。
文化背景知识在听力教学中的重要性
【摘 要】
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建构主义的学习理论认为学生是学习过程的主体,是知识结构的主动创建者。在听力教学中传授文化背景知识可以减少学生对母语的依赖程度,培养学生的兴趣,提高学生的注意力。同
【机 构】
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包头医学院外语教研部
【出 处】
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湖北经济学院学报(人文社会科学版)
【发表日期】
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2008年02期
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