【摘 要】
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<正>教师的课堂语言是教师向学生传道、授业、解惑的主要方式,是师生沟通的主要渠道。体育课由于是室外教学,教学环境相对开阔,学生注意力易分散,所以要求体育教师不仅要用适
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<正>教师的课堂语言是教师向学生传道、授业、解惑的主要方式,是师生沟通的主要渠道。体育课由于是室外教学,教学环境相对开阔,学生注意力易分散,所以要求体育教师不仅要用适当的模仿动作和富于表情的手势进行教学,同时还要用充满活力、铿锵有力的语言艺术去感染、鼓励、吸引学生,使学生在轻松愉悦的气氛中学习和锻炼,从而达到体育教学的目的。严谨的教学过程和高质量的教学效果离不开教师有效的教学语言组织,因此,在体育
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